關(guān)于聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教案
教學(xué)目標:
1、 正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī),粗知詩(shī)的大意。
2、 一邊讀一邊展開(kāi)想象，從秋天的聲音中體會(huì )秋天的美好。
3、 仿照詩(shī)歌的形式，續寫(xiě)詩(shī)文。
設計理念：
1、 讓學(xué)生運用精讀課文中學(xué)到的方法自讀自悟。
2、讓學(xué)生在聽(tīng)中想象，說(shuō)中積累，讀中感悟，寫(xiě)中運用。力求在各項實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 從秋天的音響中，想象秋天景象的美好。
2、 有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)中濃濃的秋情。
教學(xué)準備：
1、 收集有關(guān)秋天特有的聲音，如：風(fēng)聲、雨聲、蛐蛐聲、鳥(niǎo)啼聲等，和著(zhù)輕音樂(lè )。
2、 樂(lè )曲《金鈴鐺》。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、享受音樂(lè )，發(fā)揮想象
1、談話(huà)導入：秋天，不僅有豐富的色彩，還有許多美妙的`聲音。小朋友們閉上眼睛，仔細聽(tīng)聽(tīng)，你聽(tīng)到了哪些聲音？
2、展開(kāi)想象：此時(shí)此刻，你還看到了什么？
學(xué)生交流想象，教師引導學(xué)生表達清楚。
這節課，我們一起來(lái)學(xué)習一首好聽(tīng)的詩(shī)《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》。
請學(xué)生讀課題，要求讀得美一點(diǎn)。
【用音樂(lè )與聲響將學(xué)生帶入美麗的大自然中，引起學(xué)生無(wú)限的遐想，創(chuàng )設了開(kāi)放互動(dòng)的課堂情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣�！�
二、欣賞朗讀，感受詩(shī)情
1、 自讀。要求讀準字音，讀通句子，了解具體寫(xiě)了什么聲音。
2、 再讀。運用已學(xué)過(guò)的方法理解詞語(yǔ)，然后小組交流，互相幫助。
3、 聽(tīng)老師范讀，可試著(zhù)模仿。（配輕音樂(lè )）
4、 找出你最喜歡的小節，多讀幾遍，想想為什么喜歡，和你的同桌交流交流。
5、 展示朗讀，展開(kāi)想象。（配樂(lè )）
學(xué)生每讀一小節，教師可讓他說(shuō)說(shuō)是帶著(zhù)怎樣的感情來(lái)讀這一小節的，還可組織其他同學(xué)自由評議，再引導學(xué)生想象說(shuō)話(huà)。
如：第一小節，可以讀出一點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷，因為樹(shù)葉還舍不得和大樹(shù)媽媽告別呢！
假如你就是那一片黃葉，你會(huì )怎么和樹(shù)媽媽告別？（提示學(xué)生注意表情和動(dòng)作）
第二小節，可以讀得高興些，因為小蟋蟀正張大嘴巴快樂(lè )地歌唱，它在唱什么呢？
第三小節，大雁在對誰(shuí)叮嚀？怎樣叮嚀？秋風(fēng)唱什么？
第五小節，要讀出欣喜的感覺(jué)，因為大自然到處都有秋的聲音
6、全班齊讀。（配樂(lè )）
【通地多種形式的讀，學(xué)生在讀中思，讀中議，讀中悟，讀中品，讀中評，濃濃的秋情自然地流露出來(lái)�！�
7、學(xué)生質(zhì)疑，全班交流。
三、 續寫(xiě)詩(shī)歌
1、 引入：聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂(lè )廳，你好好地去聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，你還能聽(tīng)到哪些秋的聲音？（播放音樂(lè )《金鈴鐺》）
【熟悉的音樂(lè )聲將學(xué)生帶入到充滿(mǎn)著(zhù)豐收的果園里，啟發(fā)學(xué)生想象果園里的悄悄話(huà)，達到語(yǔ)文也可以和音樂(lè )整合的目的�！�
2、學(xué)生發(fā)散說(shuō)，師引導到詩(shī)歌的形式，為寫(xiě)打下基礎。
出示：聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音
3、學(xué)生寫(xiě)詩(shī)，每人寫(xiě)一小節，四人小組合成一首。
4、學(xué)生展示，并有感情地朗讀給同學(xué)聽(tīng)，教師引導學(xué)生評議。
【學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的目的就是為了運用語(yǔ)言，他們將在練筆中，寫(xiě)出秋的韻味和風(fēng)情�！�
四、小結：是啊，秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個(gè)人的心中。讓我們再次來(lái)感受秋聲帶給我們的喜悅吧！
學(xué)生配樂(lè )感情朗讀全文。
五、作業(yè)
1、 給自己寫(xiě)的詩(shī)配上畫(huà)。
2、 收集有關(guān)秋的詩(shī)歌。
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