車(chē)上的數字教案
設計意圖：
《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”。由此可見(jiàn)，兒童對數意義的認識是以對具體事物的認識為基礎的，并且在親自實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現數學(xué)和學(xué)習數學(xué)的�；谶@樣一種認識，我嘗試著(zhù)在“我在馬路邊”主題中，根據中班幼兒對數的認知特點(diǎn)，以“車(chē)來(lái)了”中“車(chē)上的畫(huà)”這個(gè)點(diǎn)設計了本次活動(dòng)。車(chē)子是幼兒生活中熟悉而又喜歡的東西，在車(chē)子中蘊含著(zhù)許多數學(xué)教育價(jià)值，在本次活動(dòng)中我主要是讓幼兒初步了解車(chē)上各種數字的含義。我讓幼兒通過(guò)自由觀(guān)察、交流互動(dòng)發(fā)現車(chē)上外顯數的含義（如車(chē)牌號碼、油表、水溫表等等），在活動(dòng)中體現活動(dòng)形式的層次性、挑戰性，激發(fā)了幼兒的觀(guān)察興趣，體驗到了數字的意義，也提升了幼兒的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中初步了解車(chē)上各種數字的含義。
2、在看看、說(shuō)說(shuō)中，萌發(fā)觀(guān)察車(chē)輛的興趣。
活動(dòng)準備：
油表、時(shí)速控制表等照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶交流：說(shuō)出特殊車(chē)輛的數字
T：你從哪里看出來(lái)是**車(chē)？出示特殊車(chē)輛
小結：特殊的車(chē)上有特殊的數字，它代表不同的含義。馬路上普通車(chē)也有數字的。
二、理解數字：發(fā)現車(chē)上的'數字，理解其意義
1、馬路上普通的車(chē)也是數字，這些車(chē)什么地方也藏著(zhù)數字？（豐富經(jīng)驗，用文字記錄的方式表現）
2、交流互動(dòng)：（邊說(shuō)邊出示相關(guān)圖片）
�。�1）車(chē)牌號上有什么？為什么還有一個(gè)“滬”，又是什么意思呢？
小結：每輛車(chē)都有屬于自己的車(chē)牌號碼，牌照就像名字，方便人們辨認、區分哪一輛是自己的。
�。�2）猜猜這是什么？（時(shí)速控制表）
三、出示兩組數字的比較讓幼兒了解車(chē)速的快、慢意義
T：什么情況下車(chē)速應該慢一點(diǎn)？什么情況下的車(chē)速可以快一點(diǎn)？
小結：有了時(shí)速控制表，駕駛員可以更加注意控制時(shí)速、安全駕駛。
�。�3）這可能是什么表？（水溫表）水溫表上的數字告訴我們什么？
小結：水溫表上的數字表示水的溫度，夏天水溫過(guò)高容易損傷車(chē)子，冬天水溫過(guò)低車(chē)子不容易啟動(dòng)，所以這個(gè)水溫表對駕駛員很重要。
�。�4）有誰(shuí)知道油表上的數字代表什么呢？
小結：油表上的數字顯示汽車(chē)油量的多少提醒司機什么時(shí)候需要加油。
結：原來(lái)車(chē)上的車(chē)牌、水溫表。上都有數字，這些數字都有自己的不同的意思，有了這些數字，可以幫助我們的駕駛員朋友更了解自己的車(chē)子。
四、制作車(chē)牌：知道車(chē)牌的意義
1、有一批新車(chē)就要出廠(chǎng)了，請你們給新車(chē)上車(chē)牌（教師示范）
2、幼兒操作
3、幼兒交流：你的車(chē)牌是多少？是幾字開(kāi)頭，請你送上來(lái)？
4、車(chē)牌一樣的能不能上路？那兩張一樣的該怎么辦？怎么變也可以上路了？
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