幼兒園大班《豐收》教案（精選11篇）
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班《豐收》教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班《豐收》教案 篇1
活動(dòng)設計背景
1、 教室一側創(chuàng )設“秋天”的墻面，幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。
2、 教室里可以?huà)煲恍┣锾斓墓麑?shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。
活動(dòng)目標
1、 能積極參與活動(dòng)，感受秋天豐收的喜悅。
2、 初步學(xué)習用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “……漲紅了臉” “……笑彎了腰”，大膽表達自己的想法。
3、 運用身邊的農作物，通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
4、 安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談豐收的愉悅。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):教幼兒能完整的完成一份作品。
難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語(yǔ)表達。
活動(dòng)準備
1、教師準備四件作品（可以是涂色或粘貼作品）
2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋(píng)果等圖片。
3、繪畫(huà)好的圖片幼兒人手一份。
4、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀(guān)看圖片(豐收場(chǎng)景)，放音樂(lè )一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師岀示事先準備好的作品。
教師:“小朋友，你們看，這是什么？”（水彩畫(huà)蘋(píng)果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品），請小朋友觀(guān)察后，用漢語(yǔ)說(shuō)出農作物的名字。
教師：“漂亮嗎?你們也想試試嗎？”
二、基本部分
1、教師介紹材料。
提示:教師引導幼兒自由結合或獨立創(chuàng )作，鼓勵幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后，自由結合，準備做畫(huà)。
2、幼兒邊做畫(huà)，教師強調畫(huà)面的布局和畫(huà)面的整潔并進(jìn)行巡回指導。
3、請幼兒分別上來(lái)，講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的話(huà)，例：“這是棉花，棉花奶奶開(kāi)口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。
三、結束部分
教師小結，表?yè)P動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請家長(cháng)來(lái)參觀(guān)。
四、活動(dòng)延伸
可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類(lèi)，訓練幼兒的注意力和持久力。
教學(xué)反思
這節課的目標在于引導幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農作物成熟的季節，感受豐收的喜悅，并初步了解農民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培養幼兒尊重農民的情感，并養成懂得愛(ài)惜糧食的好習慣。
活動(dòng)中，我結合實(shí)際季節引導這是秋天，轉而引入秋天不僅是水果豐收的季節，也是農作物豐收的季節，導入主題《豐收》，讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗成功的樂(lè )趣。從教具的演示以及示范制作來(lái)看，都是詳細具體的，但結果并不盡人意。
在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現出強烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結合上次手工課上制作出現的問(wèn)題（幼兒找不到貼紙怎么撕）我著(zhù)重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來(lái)了。幼兒把作品完成后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的漢話(huà)，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強強調，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語(yǔ)課程的。以后我一定會(huì )加以強調，細心指導。
小百科：豐收指收成好，產(chǎn)量高。
幼兒園大班《豐收》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、能把自己參觀(guān)蔬菜大棚時(shí)看到的、想到的用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、鍛煉幼兒合理布局和均勻涂色的能力。
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙每人一張、彩筆每人一盒、錄音機、輕音樂(lè )磁帶一盒、蔬菜大棚圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蔬菜大棚圖片，引出課題。
1、教師：小朋友們好，這是一張蔬菜大棚圖片，請大家回憶一下，我們在參觀(guān)蔬菜大棚時(shí)里面都種了些什么蔬菜?(讓幼兒互相交流)。
2、教師：大棚里種出了這么多東西，真是太好了。那你們還想在大棚里種些什么呢?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))。
3、教師：你們想把自己看到的和想到的東西都留下來(lái)做個(gè)紀念嗎?那就用我們能干的小手把它們畫(huà)下來(lái)涂上自己喜歡的顏色吧!
二、幼兒跟輕音樂(lè )繪畫(huà)
1、教師指導幼兒在繪畫(huà)是合理的布置畫(huà)面均勻的涂色。
2、發(fā)揮幼兒的想象，對畫(huà)面進(jìn)行裝飾。
三、豐收樂(lè )
組織幼兒相互欣賞作品。教師評析，共同感受豐收的快樂(lè )。
我們大棚的西紅柿豐收了。西紅柿蔫了，該澆水了。
我家的三個(gè)大棚都豐收了。刮風(fēng)了，我趕緊去看看我家的大棚。
活動(dòng)反思：
在繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們通過(guò)自己參觀(guān)大棚的經(jīng)驗，繪畫(huà)出不同形態(tài)的大棚，若寒小朋友還加上了自己的想象，把大棚里種上了花卉，她說(shuō)這樣我們一年四季都能看到美麗的花了�？傊�，在這節繪畫(huà)活動(dòng)中，充分的調動(dòng)了孩子們積極性和創(chuàng )作的欲望。引導孩子通過(guò)周邊環(huán)境和生活中的美好人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，從而激發(fā)了孩子們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
幼兒園大班《豐收》教案 篇3
活動(dòng)設計意圖：
我們種植園的小麥在孩子們精心的照料下成熟啦！孩子們雖然身處農村，但參加農事勞動(dòng)機會(huì )卻非常少。為了讓他們感受、體會(huì )一下勞動(dòng)過(guò)程，品嘗到豐收的喜悅，我們?yōu)楸敬位顒?dòng)作了精心的準備。
活動(dòng)目標：
1、知道小麥是糧食作物，小麥可以加工成面粉。
2、認識用于收割小麥的勞動(dòng)工具：鐮刀、連桿、篩子等。
3、體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，教育幼兒要珍惜勞動(dòng)成果、愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備：
鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察小麥的生長(cháng)情況，學(xué)說(shuō)：金燦燦的麥穗。
2、認識勞動(dòng)工具：鐮刀
3、觀(guān)察老師和保育員收割小麥過(guò)程，并作模仿動(dòng)作。
4、打麥穗
認識勞動(dòng)工具――連桿
組織幼兒觀(guān)察炊事員爺爺打連桿，幼兒學(xué)習用連桿打麥穗。
討論：
還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來(lái)。（風(fēng)揚、用電風(fēng)扇吹、用篩子篩等。）
5、麥子的 用途
�。�1）收藏部分麥穗、麥秸用于制作。
�。�2）將收獲的小麥送到糧店換成面粉。（家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀(guān)察小麥加工成面粉的過(guò)程）
�。�3）將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。
�。�4）大部分面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。
幼兒園大班《豐收》教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、熟悉樂(lè )曲旋律和結構，感受朝鮮歌曲的風(fēng)格，指導幼兒表達歌曲喜悅的心情。
2、引導幼兒運用表情、動(dòng)作、姿態(tài)表現蘋(píng)果豐收的喜悅，嘗試創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
鋼琴，音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲
1、律動(dòng)：《手腕轉動(dòng)》、《摘果子》
2、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《山谷回聲真好聽(tīng)》
二、欣賞音樂(lè )《蘋(píng)果豐收》
�。�1）感受音樂(lè )的情緒
欣賞音樂(lè )第一遍，聽(tīng)音樂(lè )談感受
師：你們聽(tīng)，音樂(lè )響起來(lái)了。（教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊點(diǎn)頭打節奏，以身體的情緒感染幼兒）
師：這首樂(lè )曲你聽(tīng)上去覺(jué)得怎么樣？（引導說(shuō)出：高興、活潑等音樂(lè )性質(zhì)）
�。�2）欣賞音樂(lè )第二遍，想象音樂(lè )故事
師：農民伯伯在豐收的時(shí)候發(fā)生了許多許多的有趣的事情，閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )想一想會(huì )發(fā)生什么事情呢？（幼兒安靜地閉上眼睛傾聽(tīng)）
師：你聽(tīng)到音樂(lè )想到了什么？（大家在摘果子……）
�。�3）學(xué)習摘蘋(píng)果的動(dòng)作
你們是怎么樣摘蘋(píng)果的？（請個(gè)別幼兒示范，給予鼓勵，教師提取幼兒的作將其美化，幼兒學(xué)習動(dòng)作。）
(4)配上音樂(lè )練習摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
三、復習歌曲《七彩光和果娃娃》
幼兒園大班《豐收》教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、體驗勞動(dòng)及豐收的愉快心情。
2、創(chuàng )編不同方位的摘果子動(dòng)作。
3、鞏固踵趾小跑步，并合拍地隨樂(lè )曲做摘果子和踵趾小跑步動(dòng)作。
4、引導幼兒看圖譜縱隊變成四個(gè)小圓隊行。
二、活動(dòng)準備：
1、每位幼兒右手戴腕花。
2、場(chǎng)地上貼好縱隊標記。
3、場(chǎng)景布置“蘋(píng)果園”、圖譜。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╇S音樂(lè )快樂(lè )地表演“郊游”。
1、師幼表演進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、教師提問(wèn)幼兒討論，引出主題。
“呀，我們到了蘋(píng)果園啦！這么多的蘋(píng)果，你想做什么？心情怎么樣呢？（我想去摘蘋(píng)果；我想摘一個(gè)吃；那么多蘋(píng)果我好開(kāi)心啊-----）
3、“那我們該怎樣摘蘋(píng)果呢”？
教師示范，幼兒觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)怎么摘蘋(píng)果，請幼兒表演摘的動(dòng)作。相互欣賞摘的動(dòng)作并模仿。
4、幼兒探索學(xué)習摘蘋(píng)果動(dòng)作。
戴腕花變換方位轉手腕做摘蘋(píng)果動(dòng)作，一拍一下。
5、教師放音樂(lè )完整的表演，引導幼兒學(xué)習其他動(dòng)作。如背籮筐、舉籮筐等動(dòng)作。幼兒依次探索學(xué)習。
6、聽(tīng)音樂(lè )在散點(diǎn)上連貫動(dòng)作：做踵趾小跑步四個(gè)，摘蘋(píng)果四次，舉籮筐小碎步自轉一圈。
�。ǘ�、創(chuàng )編不同方位不同動(dòng)作的摘果子動(dòng)作，看圖譜走縱隊變成四個(gè)小圓，隨音樂(lè )練習走隊行。
“果園里結滿(mǎn)了果實(shí)，這邊蘋(píng)果采完了，我們換個(gè)地方去采吧”！
幼兒由縱隊變成四個(gè)小圓，然后用雙手摘蘋(píng)果。
�。ㄈ�、完整舞蹈
聽(tīng)音樂(lè )完整練習。第一遍縱隊用單手摘蘋(píng)果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋(píng)果。
聽(tīng)音樂(lè )在老師的引導下，完整舞蹈。
�。ㄋ模�、結束部分
1、聽(tīng)音樂(lè )《蘋(píng)果豐收》各自表現豐收的心情。
2、將蘋(píng)果送回家。
幼兒園大班《豐收》教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.發(fā)展幼兒平衡能力。
2.感受豐收的喜悅。
3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.稻谷若干。
2.田野布置（四個(gè)收稻谷的筐）。
3.小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、探路
1、秋天里，稻谷熟了，讓我們去田野幫農民伯伯收稻谷吧！讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什么樣的��？教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過(guò)去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習連續的跳過(guò)每一個(gè)呼啦圈。
二、稻谷豐收
1、幼兒分成人數相等的四隊，站在離“稻田”20米的場(chǎng)地一邊，場(chǎng)地中間分別擺著(zhù)四行障礙物。
2、活動(dòng)開(kāi)始：每隊幼兒連貫的過(guò)小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來(lái)將稻谷放在自己隊伍的籃子里。接著(zhù)第二為幼兒出發(fā)。 如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過(guò)程中不能掉稻谷。
3、比一比哪隊的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦！”
三、放松運動(dòng)：慶豐收
教師播放輕松歡快的音樂(lè )，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)讓有親身體驗到了勞動(dòng)的艱辛，農民伯伯的辛苦，糧食的來(lái)之不易。雖然活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是一節體育活動(dòng)，但是它的教育意義更多的在于通過(guò)幼兒體驗，教育孩子要愛(ài)惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節設計上比較簡(jiǎn)單。
小百科：稻谷，是指沒(méi)有去除稻殼的子實(shí)，在植物學(xué)上屬禾本科稻屬普通栽培稻亞屬中的.普通稻亞種。人類(lèi)共確認出22類(lèi)稻谷，但是唯一用于大宗貿易的是普通類(lèi)稻谷。
幼兒園大班《豐收》教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.嘗試用報紙、蛤蜊殼等廢舊材料制作、繪畫(huà)果樹(shù)。
2.在做做、玩玩、畫(huà)畫(huà)中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT課件，繪畫(huà)工具及材料、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、作品導入，引出主題
1.引導欣賞圖片
師：今天老師要帶小朋友們去一個(gè)神秘的地方，現在我們出發(fā)吧!一起看看這個(gè)神秘的地方有些什么？原來(lái)是一個(gè)豐收的果園。
這是什么呢？你發(fā)現這棵果樹(shù)和剛才的有什么不同嗎？（是做的果樹(shù)）
小結：對了，這棵果樹(shù)老師是用舊報紙和蛤蜊殼做的。生活中的廢舊材料，通過(guò)我們靈巧的雙手變一變，就能變成好看的作品了。
二、講解示范，了解步驟
1.你也一定想試試了吧？那我們就一起來(lái)看看到底是怎么變的？
2.（出示步驟圖）講解做法：撕貼雙面膠——揉團報紙——粘貼樹(shù)——粘貼果子——涂色）
3.操作、講解演示：
三、鼓勵嘗試，幼兒創(chuàng )作
1.幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導。（播放音樂(lè )）
師：現在請大家開(kāi)始吧。
2.教師提醒：
�、偬嵝延變簩⑺合聛�(lái)的雙面膠紙條放進(jìn)筐子里。
�、趫蠹堃昧F一下，打開(kāi)后皺皺地貼到雙面膠上，長(cháng)短可以自己撕出來(lái)。樹(shù)干要粗點(diǎn)，樹(shù)枝一要細一些。
�、弁磕灸z和用顏料時(shí)，盡量不要弄到手上、身上，保持作品和身體的干凈整潔。
四、組織展示，體驗樂(lè )趣
1.請大家把完成的作品展示在展板上，說(shuō)說(shuō)自己做的是什么果樹(shù)？
2.你最喜歡哪棵樹(shù)?為什么?
3.這么多的果樹(shù)在一起,也變成了一個(gè)“豐收的果園”，誰(shuí)會(huì )到果園里摘果子呢？下次我們在果樹(shù)下添畫(huà)上小動(dòng)物、小朋友吧。
幼兒園大班《豐收》教案 篇8
設計思路：
本月我們的主題是“豐收的季節——秋天”，結合主題的開(kāi)展，我們想到了這堂課。隨著(zhù)秋季的到來(lái)，小鎮上到處呈現出一片繁忙的景象：馬路上運輸水果的車(chē)子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在觀(guān)察交流中孩子們深刻的體驗到豐收的季節已經(jīng)來(lái)到，他們自然的流露出了對豐收的喜愛(ài)和好奇。
首先，活動(dòng)通過(guò)創(chuàng )設一個(gè)問(wèn)題情境，引導幼兒以幫助別人的形式帶著(zhù)問(wèn)題思考而展開(kāi)，極大的激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。在討論、交流、操作、探索的過(guò)程中，鼓勵孩子們大膽的學(xué)習用“因為”講一句完整的話(huà)。
其次，引導幼兒討論為小動(dòng)物找工作時(shí)，我讓孩子們能夠以互相合作的心態(tài)，讓他們勇敢地將自己的想法說(shuō)出來(lái)，從而極大的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng )造力。將集體討論與個(gè)別操作結合起來(lái)，既發(fā)展了孩子們的合作意識，也培養了他們獨立思考的能力。
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒認識某些動(dòng)物的特征和習性，初步學(xué)用“因為”說(shuō)一句話(huà)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
2.初步認識字寶寶：小猴、小羊、老鼠、小鴨、螃蟹、游泳館、蔬菜、飯店、裁縫店、果園。
3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4.引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
背景圖、圖片配對圖、動(dòng)物若干、字寶寶若干
活動(dòng)流程：
談話(huà)引入，激發(fā)興趣——觀(guān)賞圖片，討論——交流意見(jiàn)——分組討論——師生共議
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，激發(fā)興趣
師：現在是什么季節��？（秋天）
對的，秋天是豐收的季節，瞧！果園里的樹(shù)上掛滿(mǎn)了水果，糧食和蔬菜也大豐收，大家心里都非常的開(kāi)心，也都要做新衣裳，每個(gè)店里都顧客盈門(mén)，店主們都很開(kāi)心，但是客人太多了，店主們要招聘營(yíng)業(yè)員，這不，小猴來(lái)到了游泳池，螃蟹來(lái)到了果園，小老鼠去了飯店，小羊去蔬菜館幫忙了，還有小鴨來(lái)到了裁縫店。
那么現在老師想考考你們，你們覺(jué)得這些小動(dòng)物找的工作都適合他們嗎，如果你覺(jué)得適合的話(huà)，說(shuō)出理由，用“因為”說(shuō)一句完整的話(huà)，如果你覺(jué)得不適合的話(huà)，也請說(shuō)出理由，也用“因為”說(shuō)一句完整的話(huà)。
二、觀(guān)賞圖片，討論
師：請小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)。老師適當巡回指導
三、交流意見(jiàn)
請孩子們說(shuō)說(shuō)自己的想法，爭取讓每個(gè)孩子都能發(fā)言老師適當指導他們說(shuō)一句完整的話(huà)
四、分組討論
師：孩子們都愿意幫助小動(dòng)物們找到適合他們的工作，接下去請你們五人一組，一起討論，得到大家的討論后由一個(gè)小朋友執筆，幫小動(dòng)物們找到你們認為適合他們的工作。幼兒以小組為單位進(jìn)行討論，老師巡回指導
五、師生共議
請幼兒代表發(fā)表自己組員的意見(jiàn)
師：我也試著(zhù)幫小動(dòng)物們找了工作，聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)好不好，在孩子們共同贊同的情況下，幫小動(dòng)物們根據自己的習性找到最適合他們的工作。
最后，出示字寶寶讓孩子們初步認識。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)通過(guò)讓孩子給小動(dòng)物們找合適的工作，把孩子豐富的想象力，較好的語(yǔ)言表達能力，充分表現出來(lái)，讓孩子們在感興趣的語(yǔ)言活動(dòng)中發(fā)揮其豐富的想象力，大膽表現自己，提高表達能力。
幼兒園大班《豐收》教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，認識棉花，知道棉花的結構組成。
2、能用語(yǔ)言清晰準確的表達出棉花的用途與好處。
3、大膽運用棉花棒等作畫(huà)工具，進(jìn)行繪畫(huà)，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力與想象力。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物棉花一株。
2、已剝好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識棉花。
1、教師出示一株實(shí)物棉花�！靶∨笥褌�，你們看，這是一株我們植物？（棉花）它是生長(cháng)在哪里的？它長(cháng)的怎樣？引導幼兒從棉花的形狀，顏色等方面回答）
2、師“請你們仔細地觀(guān)察一下，棉花由哪幾個(gè)部分組成？”
3、教師小結：哦，原來(lái)棉花是一株生長(cháng)在地里，由根，莖，葉，花，果實(shí)組成，它的果實(shí)的白色的……
二、棉花的用途。
1、師：“現在我們已經(jīng)清楚了棉花的結構，形狀，顏色，那你們知道棉花有些什么用嗎？有我們好處嗎？
2、幼兒根據自己已有的經(jīng)驗回答，教師適時(shí)對幼兒的回答做補充說(shuō)明。（如：可以做棉衣，棉鞋，棉褲，穿著(zhù)舒服，暖和，不會(huì )過(guò)敏，對身體好……）
3、師小結：“原來(lái)棉花的用處和好處有這么多，我們應該感謝農民伯伯種出這么多雪白的棉花來(lái)。
三、我用棉花來(lái)畫(huà)畫(huà)。
1、 師：“今天老師給你們帶來(lái)了許多棉花，準備好了水彩顏料，火柴等材料，我想讓你們用棉花來(lái)畫(huà)一幅好看的圖畫(huà)。
2、教師示范作畫(huà)：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫(huà)紙上畫(huà)下來(lái)。
3、幼兒根據自己的想象，嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫(huà)。
4、教師巡回觀(guān)察，并及時(shí)對幼兒進(jìn)行指導與幫助。
5、教師提醒幼兒要保持畫(huà)面的整潔。
幼兒園大班《豐收》教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、認識大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習比較它們的異同。
2、學(xué)習剝大豆，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一只盤(pán)子，盤(pán)子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、曬干的大豆若干。
3、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引題。
1、師：“小朋友們，現在是什么季節？”
2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請大家來(lái)看看它們吧！
二、觀(guān)察豆的不同特征。
1、出示圖片，認識植株。
2、分別出示三種豆，讓幼兒觀(guān)察，將植株與果實(shí)一一配對。
讓這三位豆寶寶找到媽媽。
3、說(shuō)說(shuō)各種豆的特征。
4、剝豆，認識豆莢和豆籽�？纯蠢锩婀麑�(shí)。
5、觀(guān)察三種豆豆莢的不同。
大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、��；扁豆的豆莢大、扁，有點(diǎn)紫色，摸上去較硬、較厚；四季豆的豆莢細長(cháng)、綠色，摸上去厚、軟。
6、觀(guān)察比較三種豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提問(wèn)：“你們喜歡吃大豆的什么部分？扁豆和四季豆呢？
2、小結：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干（出示干豆籽），做成豆腐、豆腐干豆漿---------，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因為它們的豆莢很嫩。
3、教師小結。
大豆、扁豆、四季豆營(yíng)養好，大家都喜歡吃。
四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房。
幼兒園大班《豐收》教案 篇11
活動(dòng)目標
知道秋天是豐收的季節。
團隊協(xié)作，跑步、縱跳運送水果。
分享水果，感受豐收的喜悅。
活動(dòng)準備
環(huán)境準備：教師用繩子將水果綁起來(lái)掛在高處，布置成“果園”，用于第三環(huán)節的游戲“大豐收”。
課件準備：“秋天的果園”組圖；“水果拼盤(pán)”組圖。
材料準備：蘋(píng)果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)激趣，鼓勵幼兒自由表達對秋天的感受，導入主題。
——現在是什么季節？（秋季、秋天）
——你喜歡秋天嗎？
——秋天給你什么樣的感受？你覺(jué)得秋天是一個(gè)怎樣的季節呢？（落葉飄飄、涼快、豐收的季節）
出示組圖“秋天的果園”，引導幼兒感知秋天是大豐收的季節。
——秋天到了，糧食、蔬菜都豐收了，小朋友們喜歡的水果也大豐收啦。豐收的果園是什么的樣呢？一起去看看吧。
——果園里有哪些水果成熟了？（蘋(píng)果、橘子、葡萄）
——你還知道哪些水果是在秋天成熟的？（獼猴桃、石榴、柚子、梨……）
——水果大豐收，你覺(jué)得果農們的心情怎么樣？（特別開(kāi)心）
小結：秋天是豐收的季節。菜園、果園、田野里到處都是農民忙碌又喜悅的身影。
組織幼兒玩游戲“大豐收”，鼓勵幼兒通過(guò)團隊協(xié)作“采摘水果”。
——“果園”大豐收，我們一起來(lái)當小果農，采摘水果吧。
1.介紹游戲規則。
1）幼兒分兩組，聽(tīng)到教師口令后，每組第一位幼兒快速跑至“果園”，跳起摘下放在高處的任一水果；
2）幼兒帶水果跑回隊伍，放入本組的水果筐內；
3）第二名幼兒出發(fā)摘水果，依次類(lèi)推，直到摘完所有水果；
4）先采摘完水果的小組獲勝，并獲得額外一個(gè)水果。
2.組織幼兒玩游戲。
組織幼兒用采摘的水果制作水果拼盤(pán)，分享水果，感受豐收的喜悅。
出示組圖“水果拼盤(pán)”，組織幼兒用采摘的水果制作水果拼盤(pán)，分享水果，感受豐收的喜悅。
1.出示組圖，激發(fā)幼兒自制水果拼盤(pán)的興趣。
——我們可以怎么來(lái)分享豐收的果實(shí)呢？
——水果被做成了什么？（好看的水果拼盤(pán)）
小結：豐收的水果做成造型各異的水果拼盤(pán)，既好看又美味。請你也和小伙伴們一起動(dòng)手試試吧。
2.組織兩組幼兒制作水果拼盤(pán)。
——誰(shuí)來(lái)洗水果？誰(shuí)來(lái)切水果？誰(shuí)來(lái)擺盤(pán)？
3.請幼兒分享品嘗水果，感受豐收的喜悅。
——秋天大豐收真開(kāi)心呀，我們一起來(lái)分享、品嘗豐收的果實(shí)吧。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(cháng)可以帶領(lǐng)幼兒到水果、蔬菜攤位，了解更多秋天成熟的瓜果。還可以帶幼兒去果園、農場(chǎng)采摘，進(jìn)一步體驗秋收的快樂(lè )。
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