聽(tīng)閾教案范文

　　一次游戲課上,孩子們正玩得帶勁,教室外忽然下起了雨,引起了孩子們的興趣，這給了我創(chuàng )作的靈感，于是設計了這節活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、 欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美、意境美。

　　2、 初步嘗試仿徧散文詩(shī)。

　�。ㄔu：整節活動(dòng)從促進(jìn)幼兒認知、能力、情感三方面來(lái)制定教育目標，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，體現了新《綱要》的精神。）

　　活動(dòng)準備

　　多媒體課件一套

　�。ㄔu：在教具的準備上，運用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng )設一種集音樂(lè )、動(dòng)畫(huà)、圖象為一體的動(dòng)態(tài)教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。此外為了幫助幼兒理解、記憶散文詩(shī)內容，還準備了圖片及字卡，進(jìn)一步豐富幼兒的表象，幫助幼兒正確理解重點(diǎn)語(yǔ)句。）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 音像導入，引起幼兒興趣

　　聆聽(tīng)下雨。

　　師：“小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音？”

　　“下雨天，小朋友們做些什么？”

　　“有一只小蝴蝶卻和小朋友做得不一樣，讓我們去瞧瞧！”

　�。ㄔu：開(kāi)場(chǎng)白的.設計很貼近幼兒的生活，一下子拉進(jìn)了師幼間的距離。課件中美侖美奐的畫(huà)面，

　　教師簡(jiǎn)潔的提問(wèn)，充分調動(dòng)了幼兒了解的欲望，幼兒們爭先恐后地告訴下雨天會(huì )做哪些事情，在充分聆聽(tīng)后，話(huà)題一轉，將幼兒關(guān)注的焦點(diǎn)引發(fā)到小蝴蝶的身上。）

　　二、 欣賞散文詩(shī)，了解散文詩(shī)的主要情節。

　　1、 引導幼兒閉上眼睛，聽(tīng)配樂(lè )朗誦散文詩(shī)《聽(tīng)雨》。 提問(wèn)：聽(tīng)到了什么？有什么感覺(jué)？

　　2、 欣賞課件

　　A、設疑：“小蝴蝶在做什么？它聽(tīng)到小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些聲音？”引導幼兒思考并回答。

　　B、尋找小雨點(diǎn)落下的地點(diǎn)。

　　師：“小雨點(diǎn)分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音？”

　　幼兒思考總結：樹(shù)葉上、鐵屋上、荷花上、窗玻璃上。

　�。ㄔu：這一環(huán)節，結合圖片進(jìn)一步深入設計問(wèn)題，根據幼兒的回答逐步出示相應圖片，引導幼兒找出雨點(diǎn)落下的地點(diǎn)。）

　　C、探索小雨點(diǎn)落下時(shí)的狀態(tài)。

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