濟南的冬天優(yōu)秀教案范本
教學(xué)目標
1.識記課文字詞的音、形、義。
2.了解濟南冬天的景物特點(diǎn)論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!"type="#_x0000_t75">。
3.學(xué)習老舍的寫(xiě)景方法，抓住特點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)家鄉的景物。
4.培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生把握閱讀寫(xiě)景抒情散文的方法,
特別是比喻和擬人手法的運用。
教學(xué)難點(diǎn)
景物描寫(xiě)方法和作者感情的抒發(fā)。
教具多媒體課件投影儀
課程安排
第一課時(shí)
課后
小結本文重在引導學(xué)生把握閱讀寫(xiě)景抒情散文的方法,因此教學(xué)過(guò)程中先引導學(xué)生整體把握課文思路，而后再掌握描寫(xiě)濟南的天氣和山水的方法，最后歸納總結寫(xiě)景的技巧以指導學(xué)生寫(xiě)好家鄉冬景，實(shí)現由閱讀到寫(xiě)作能力的轉化。
備注教學(xué)環(huán)節的用時(shí)隨學(xué)生的課堂反應作靈論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!"type="#_x0000_t75">活處理。
第二課時(shí)
本節課主要品讀課文，學(xué)習寫(xiě)景的方法以及練習寫(xiě)作。
一、復習導入(多媒體顯示題目)
《濟南的冬天》的作者是__，原名____，字___。
冬天的濟南真是一個(gè)__，作者在文中重點(diǎn)寫(xiě)了濟南的__和__(景物)
濟南的山__、__、__(特征)濟南的水__、__、__。(特征)
濟南冬天的總特點(diǎn)是___，作者通過(guò)濟南和___、___、___的對比得出這個(gè)結論。
作者在描寫(xiě)濟南的冬天時(shí)描繪了幾幅畫(huà)面，它們分別是_______、_______、_______和________。
二、齊讀課文(給學(xué)生配樂(lè )朗讀)
走進(jìn)課文，包圍你的是滿(mǎn)含溫情的優(yōu)美而生動(dòng)形象的語(yǔ)言。把你對這位語(yǔ)言大師的語(yǔ)言表達技巧的感知表達出來(lái)吧!
三、自由探究
學(xué)生自由討論探究，提示學(xué)生思考：作者如何描繪山水?你最喜歡濟南冬天的哪些景色?你認為語(yǔ)段中哪些語(yǔ)句用得最妙?妙在何處?
四、品讀課文(多媒體顯示景物圖片及課文分析要點(diǎn))
思考討論：作者怎樣寫(xiě)出陽(yáng)光朗照下的`小山特別可愛(ài)?
薄雪覆蓋下的山如何嬌美秀氣?雪后山景“妙”在何處?作者按照什么順序來(lái)寫(xiě)的?
城外的小山如何像一幅小水墨畫(huà)?按什么順序寫(xiě)的?
作者是怎樣寫(xiě)濟南冬天的水的?
本文寫(xiě)景抒情有何特點(diǎn)?
(學(xué)生找出課文語(yǔ)句品評分析，多媒體顯示圖片幫助學(xué)生理解，教師歸納要點(diǎn)。)
五、總結寫(xiě)法
為什么作者能描繪出這么精彩的畫(huà)面?語(yǔ)言如此優(yōu)美。在寫(xiě)法上有何值得借鑒?
明確：抓住特征安排順序運用修辭情景交融
六、布置作業(yè)
拓展延伸：仔細觀(guān)察自己家鄉冬天的景色，傾注你對家鄉的無(wú)限熱愛(ài)，借鑒本文的寫(xiě)法，將最有特色的景物寫(xiě)出來(lái)。(要求仔細觀(guān)察、用心揣摩、投入真情實(shí)感。)
板書(shū)設計：
抓住特征
安排順序
運用修辭
情景交融
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