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《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案，歡迎閱讀與收藏。
《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案 1
活動(dòng)目的
道德意識，增強自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀(guān)。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個(gè)新世紀講文明守公德的好孩子。
活動(dòng)準備
1.布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節目。
2.“模范小公民”達標章若干個(gè)，光榮花若干朵。
活動(dòng)形式
隊會(huì )形式
活動(dòng)內容
小品、歌舞、故事等
活動(dòng)過(guò)程
1. 隊委以隊會(huì )儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。
2. 由男女主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。
一、整隊匯報。（小隊 中隊 輔導員）
二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂(lè )、敬禮）
三、唱隊歌。
四、進(jìn)行活動(dòng)。
甲乙：老師們，同學(xué)們，大家好！三、五中隊“爭當文明小公民”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
甲：同學(xué)們，當今社會(huì )是一個(gè)文明的社會(huì )，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì )公德。
乙：我們少先隊員更應該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。
甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設實(shí)施綱要》，把加強社會(huì )主義公德教育提到一個(gè)相當高的地位。我們少先隊員更應該時(shí)時(shí)處處體現良好的道德風(fēng)貌，做倡導新型社會(huì )公德的生力軍。
乙：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你們看，這群森林里的小公民那些地方?jīng)]做好。
《小兔診所》，隊員們以開(kāi)火車(chē)的形式發(fā)言。
甲：對呀，一個(gè)文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實(shí)際生活中也不拘小節，我行我素。你看，正好來(lái)了幾位……（小品：《不要亂扔果皮》劉瑩、張紅等）
乙：如果你是香蕉樹(shù)，你還有什么話(huà)要對那兩位小同學(xué)說(shuō)呢？（指名兩名同學(xué)后請孫靖文上場(chǎng) ）
孫靖文：他們說(shuō)的，也是我們想對大家說(shuō)的。不過(guò)，我們把想說(shuō)的話(huà)編成了兒歌《小小公民》，你們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
小小學(xué)生講公德，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國。
尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。
社會(huì )是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。
花草樹(shù)木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
過(guò)馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉。
紅燈亮時(shí)請等候，綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德，人人才會(huì )夸你棒！
夸你棒！
甲：先進(jìn)的.集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓?zhuān)【妥屛覀儭洞蠹叶紒?lái)讓一讓》。（邵猛、潘汪承、干久超）
三月如清泉，四月漾蜜糖，
五月連喜訊，月月把“讓”唱。
探親訪(fǎng)友的想讓?zhuān)巧接魏南胱?/p>
車(chē)來(lái)了，誰(shuí)都希望上，我猶豫了一下――讓
我碰了你的車(chē)架，你撕破了我的衣裳，
我的損失遠比你大，可誰(shuí)都不是故意的―讓
大街小巷車(chē)來(lái)人往，難免有人騎車(chē)慌張魯莽。
擋在我的路上，
就開(kāi)一次綠燈吧……讓?zhuān)?/p>
并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！
甲：退一步海闊天空，讓一讓?zhuān)覀兊氖澜鐣?huì )更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》
乙：社會(huì )的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊的隊員不僅自己行動(dòng)起來(lái)，還留心觀(guān)察身邊的人和事，設計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫(huà)，創(chuàng )編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺介紹展板上的照片和宣傳畫(huà)）
甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽(tīng)他們的故事嗎？（隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來(lái)介紹我們小隊的田健吧�。◤埥�、拾白金戒指、高琦講助人為樂(lè )。加影響身邊的人－朱晶宜）
乙：在本學(xué)期還有很多隊員也取得了較大進(jìn)步，還涌現出很多好人好事，下面我就宣布模范小公民獎?wù)碌墨@得者有：（名單略）請在場(chǎng)的輔導員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
乙：在校園里，我們是文明的學(xué)生；
甲：在家庭中，我們是文明的孩子；
甲乙：在社會(huì )上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì )公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結束今天的班會(huì )吧！
輔導員寄語(yǔ)：首先祝賀你們的隊會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功。老師相信在今后的生活中、學(xué)習中也能看見(jiàn)你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現自己的諾言。有信心嗎？
五、全體起立呼號。
六、退旗。（奏樂(lè )、敬禮）
《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案 2
一、班會(huì )主題：
《爭當文明小公民》
二、班會(huì )目的：
通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生了解文明的重要性，培養他們文明的行為習慣，提高他們的文明素質(zhì)，使他們成為真正的文明小公民。
三、班會(huì )時(shí)間：
1小時(shí)
四、班會(huì )地點(diǎn)：
教室
五、班會(huì )對象：
全體學(xué)生
六、班會(huì )準備：
1. 制作PPT，展示文明行為的圖片和視頻。
2. 準備一些小禮物，作為文明行為的獎勵。
3. 布置教室，營(yíng)造溫馨、和諧的'班會(huì )氛圍。
七、班會(huì )流程：
1. 開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）
班主任：同學(xué)們，大家好！今天，我們召開(kāi)一次特殊的班會(huì )，主題是《爭當文明小公民》。在我們的日常生活中，文明無(wú)處不在，它體現在我們的言行舉止中，體現在我們與他人的相處中。那么，什么是文明呢？讓我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。
2. 講解文明的重要性（10分鐘）
班主任：同學(xué)們，文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種境界。文明的行為可以讓我們的生活更加美好，讓社會(huì )更加和諧。讓我們一起來(lái)看看這些圖片和視頻，感受一下文明的力量。（播放PPT）
3. 分享文明故事（15分鐘）
班主任：同學(xué)們，你們在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)文明的行為或者不文明的行為呢？讓我們一起來(lái)分享一下這些故事，看看我們能從中學(xué)到什么。（邀請學(xué)生分享故事）
4. 討論如何做到文明（20分鐘）
班主任：同學(xué)們，現在我們已經(jīng)了解了文明的重要性，那么我們應該怎么做才能做到文明呢？讓我們一起來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題。（分組討論，每組選出一名代表發(fā)言）
5. 頒發(fā)文明小公民獎狀（5分鐘）
班主任：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的討論，我們都明白了要做到文明并不難，只需要我們在日常生活中多做一些文明的事情。為了鼓勵大家，我將頒發(fā)一些文明小公民的獎狀，希望大家都能成為真正的文明小公民。（頒發(fā)獎狀）
6. 結束語(yǔ)（5分鐘）
班主任：同學(xué)們，今天的班會(huì )就到這里。希望大家都能把文明牢記在心，做一個(gè)文明的小公民。讓我們一起努力，讓我們的校園更加文明，讓我們的社會(huì )更加和諧。謝謝大家！
《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案 3
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解文明小公民的含義，明確自己作為小學(xué)生應該具備的文明行為。
2. 培養學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì )公德、校園紀律的良好習慣，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
3. 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，形成良好的人際交往能力。
二、教學(xué)內容
1. 文明小公民的含義：遵守社會(huì )公德、校園紀律，關(guān)愛(ài)他人，尊重他人。
2. 小學(xué)生應具備的文明行為：講禮貌、守秩序、愛(ài)衛生、愛(ài)護公共財物等。
3. 如何做到文明小公民：從自身做起，從小事做起，養成良好的行為習慣。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入：播放一段關(guān)于文明行為的動(dòng)畫(huà)片，引導學(xué)生思考什么是文明小公民。
2. 講解：教師講解文明小公民的含義和小學(xué)生應具備的文明行為。
3. 討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己身邊的文明行為和不文明行為，以及對這些行為的.看法。
4. 情景�。簩W(xué)生分角色表演一些關(guān)于文明行為的情景劇，展示自己的文明素養。
5. 游戲：進(jìn)行“文明禮儀接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗文明行為的樂(lè )趣。
6. 總結：教師總結本次班會(huì )的內容，強調作為小學(xué)生要努力成為文明小公民。
四、教學(xué)評價(jià)
1. 觀(guān)察學(xué)生在討論、表演和游戲中的表現，評價(jià)學(xué)生的文明素養。
2. 通過(guò)學(xué)生的日常表現，觀(guān)察學(xué)生是否能夠自覺(jué)遵守社會(huì )公德、校園紀律，關(guān)愛(ài)他人，尊重他人。
3. 定期進(jìn)行文明行為評比，激勵學(xué)生爭做文明小公民。
五、教學(xué)反思
1. 思考本次班會(huì )的教學(xué)效果，總結經(jīng)驗教訓。
2. 分析學(xué)生在文明行為方面存在的問(wèn)題，制定針對性的教育措施。
3. 關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)變化，及時(shí)調整教育方法，提高教育質(zhì)量。
《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案 4
主題：
《爭當文明小公民》
目標：
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性，認識到自己在社會(huì )生活中的責任和義務(wù)。
2. 培養學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生的文明素養。
3. 培養學(xué)生的'團隊精神，增強班級凝聚力。
準備：
1. 制作PPT，展示文明禮儀的相關(guān)內容。
2. 準備一些小故事或者案例，用于說(shuō)明文明禮儀的重要性。
3. 準備一些文明禮儀的小游戲，用于活躍課堂氣氛。
過(guò)程：
1. 導入（5分鐘）
教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導學(xué)生思考什么是文明禮儀，為什么要遵守文明禮儀。
2. 講解（15分鐘）
教師通過(guò)PPT，向學(xué)生詳細介紹文明禮儀的相關(guān)內容，包括個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀和社會(huì )禮儀等。同時(shí)，通過(guò)小故事或案例，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解文明禮儀的重要性。
3. 討論（10分鐘）
學(xué)生分成小組，討論自己在日常生活中是否做到了文明禮儀，還有哪些方面需要改進(jìn)。每組選出一名代表，向全班同學(xué)分享討論結果。
4. 游戲（10分鐘）
教師組織學(xué)生玩一些文明禮儀的小游戲，如“文明接力”、“禮儀知識競賽”等，讓學(xué)生在游戲中體驗文明禮儀的樂(lè )趣。
5. 總結（5分鐘）
教師對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調文明禮儀的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中做到文明禮儀，爭做文明小公民。
6. 作業(yè)（1分鐘）
布置一項作業(yè)，要求學(xué)生回家后，與家人一起進(jìn)行一次家庭禮儀的實(shí)踐，如一起做飯、一起打掃衛生等。
《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案 5
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解文明小公民的含義，明確自己作為小學(xué)生應該具備的文明行為。
2. 培養學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì )公德、校園紀律，養成良好的行為習慣，爭做文明小公民。
3. 通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
二、教學(xué)內容
1. 什么是文明小公民？
2. 作為小學(xué)生，我們應該具備哪些文明行為？
3. 如何做到文明小公民？
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入：播放一段關(guān)于文明行為的動(dòng)畫(huà)片，引導學(xué)生思考什么是文明小公民。
2. 講解：教師講解文明小公民的含義，以及作為小學(xué)生應該具備的文明行為。
3. 討論：分組討論，每組學(xué)生列舉出自己認為的文明行為，并進(jìn)行展示。
4. 情景�。好拷M學(xué)生自編自演一則關(guān)于文明行為的情景劇，展示給全班同學(xué)。
5. 游戲：進(jìn)行“傳遞文明”游戲，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
6. 總結：全班同學(xué)共同總結如何做到文明小公民，以及在日常生活中應該如何踐行文明行為。
四、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片、討論、情景劇等形式，讓學(xué)生更好地理解文明小公民的含義和具體表現。
2. 小組合作學(xué)習法：通過(guò)分組討論、情景劇表演等活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
3. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的`氛圍中學(xué)會(huì )如何做到文明小公民。
五、教學(xué)評價(jià)
1. 過(guò)程評價(jià)：觀(guān)察學(xué)生在討論、表演等活動(dòng)中的表現，評價(jià)學(xué)生的參與度和團隊協(xié)作能力。
2. 結果評價(jià)：通過(guò)學(xué)生的情景劇表演、游戲表現等方面，評價(jià)學(xué)生對文明小公民含義的理解程度和實(shí)際踐行情況。
《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案 6
主題：
《爭當文明小公民》
目標：
1. 讓學(xué)生認識到文明禮儀的重要性。
2. 培養學(xué)生良好的文明習慣。
3. 培養學(xué)生的`社會(huì )責任感。
準備：
PPT課件，視頻資料，文明禮儀小故事。
過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1. 老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是文明嗎？請舉手回答。
2. 學(xué)生回答。
3. 老師總結：文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是我們每個(gè)人應該具備的基本素質(zhì)。
二、講解（15分鐘）
1. 老師講解文明禮儀的定義和重要性。
2. 播放視頻資料，展示文明禮儀的具體行為。
3. 分享文明禮儀小故事，引導學(xué)生思考文明禮儀在日常生活中的作用。
三、討論（15分鐘）
1. 老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們在日常生活中有沒(méi)有做到文明禮儀呢？請大家分組討論。
2. 學(xué)生分組討論，然后每組選出一名代表發(fā)言。
3. 老師總結：希望大家都能從自己做起，從現在做起，做一個(gè)文明的小公民。
四、實(shí)踐（10分鐘）
1. 老師布置任務(wù)：請大家回家后，嘗試用今天學(xué)到的文明禮儀知識去影響身邊的人，比如你的家人、鄰居或者同學(xué)。
2. 學(xué)生完成任務(wù)，然后在下次班會(huì )課上分享實(shí)踐心得。
五、結束（5分鐘）
1. 老師總結：今天的班會(huì )課，我們學(xué)習了文明禮儀的重要性和具體行為，希望大家能在日常生活中做到文明禮儀，做一個(gè)文明的小公民。
2. 播放歌曲《文明禮儀歌》，大家一起唱。
3. 下課。
《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案 7
主題：
爭當文明小公民
班會(huì )目標：
1. 了解什么是文明小公民，明確自己作為學(xué)生的責任和義務(wù)。
2. 培養學(xué)生的文明禮儀意識，提高他們的社交能力和團隊合作精神。
3. 激發(fā)學(xué)生的積極性，培養他們主動(dòng)參與社會(huì )公益活動(dòng)的意識。
教學(xué)準備：
1. PPT或黑板、白板等教學(xué)工具。
2. 文明小公民相關(guān)的圖片、視頻等素材。
3. 學(xué)生手冊或班級規章制度。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1. 引導學(xué)生回憶上一堂班會(huì )的內容，復習班會(huì )的目的和意義。
2. 提問(wèn)：你們知道什么是文明小公民嗎？為什么要爭當文明小公民？
二、知識講解（10分鐘）
1. 通過(guò)PPT或黑板、白板等方式，向學(xué)生介紹文明小公民的概念和內涵。
2. 分析文明小公民應具備的素質(zhì)和行為準則，如尊重他人、禮貌待人、遵守規則等。
3. 通過(guò)圖片、視頻等素材，展示一些文明小公民的'典型行為和習慣。
三、案例分析（15分鐘）
1. 提供一些常見(jiàn)的校園場(chǎng)景，讓學(xué)生分組討論在這些場(chǎng)景中如何表現出文明小公民的行為。
2. 每個(gè)小組選擇一位代表，向全班匯報他們的討論結果。
3. 教師點(diǎn)評并給出建議，引導學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中更好地踐行文明小公民的行為。
四、活動(dòng)設計（15分鐘）
1. 將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)社會(huì )公益活動(dòng)，如環(huán)境保護、志愿服務(wù)等。
2. 讓學(xué)生討論并制定一個(gè)行動(dòng)計劃，包括活動(dòng)的目標、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。
3. 每個(gè)小組派一位代表向全班匯報他們的行動(dòng)計劃，并征求其他同學(xué)的意見(jiàn)和建議。
五、總結與展望（5分鐘）
1. 教師總結本次班會(huì )的內容，強調文明小公民的重要性和培養文明小公民的意義。
2. 鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行文明小公民的行為，爭做校園文明的表率。
3. 展望未來(lái)，希望學(xué)生能夠將文明小公民的精神傳承下去，為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。
六、作業(yè)布置（5分鐘）
1. 要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己如何爭當文明小公民的心得體會(huì )。
2. 提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在下堂班會(huì )上進(jìn)行分享和交流。
《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案 8
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的重要性，認識到自己在社會(huì )中的責任和義務(wù)。
2. 培養學(xué)生養成良好的行為習慣，如尊重他人、愛(ài)護環(huán)境、遵守交通規則等。
3. 培養學(xué)生的團隊合作精神，讓他們學(xué)會(huì )與他人和諧相處。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 讓學(xué)生認識到文明禮儀的重要性。
2. 培養學(xué)生養成良好的行為習慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何讓學(xué)生真正理解和接受文明禮儀的重要性。
2. 如何讓學(xué)生在日常生活中自覺(jué)踐行文明禮儀。
四、教學(xué)方法：
1. 講授法：通過(guò)講解，讓學(xué)生了解文明禮儀的基本知識和重要性。
2. 討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對文明禮儀的理解和實(shí)踐經(jīng)驗。
3. 案例分析法：通過(guò)分析現實(shí)生活中的文明禮儀案例，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解文明禮儀的實(shí)際應用。
五、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入（5分鐘）
教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導學(xué)生思考什么是文明禮儀，為什么要遵守文明禮儀。
2. 講授（15分鐘）
教師詳細講解文明禮儀的基本知識和重要性，包括尊重他人、愛(ài)護環(huán)境、遵守交通規則等方面的內容。
3. 討論（20分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對文明禮儀的理解和實(shí)踐經(jīng)驗。每組選出一名代表，向全班同學(xué)分享他們的.討論成果。
4. 案例分析（15分鐘）
教師通過(guò)分析現實(shí)生活中的文明禮儀案例，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解文明禮儀的實(shí)際應用。
5. 總結（5分鐘）
教師總結本次班會(huì )的內容，強調文明禮儀的重要性，要求學(xué)生將所學(xué)運用到日常生活中，爭做文明小公民。
六、作業(yè)布置：
1. 請學(xué)生回家后，與家人分享今天班會(huì )的收獲，并一起討論如何在日常生活中踐行文明禮儀。
2. 要求學(xué)生寫(xiě)一篇日記，記錄自己參加這次班會(huì )的感受和體會(huì )。
《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案 9
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解什么是文明，什么是不文明的行為，明確作為小公民應該遵守的社會(huì )公德。
2. 培養學(xué)生的公民意識，提高他們的社會(huì )責任感，使他們明白自己的行為對社會(huì )的影響。
3. 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重他人，愛(ài)護公共設施，形成良好的公民素質(zhì)。
二、教學(xué)內容：
1. 講解文明的含義，以及作為小公民應該遵守的社會(huì )公德。
2. 分析一些常見(jiàn)的不文明行為，讓學(xué)生認識到這些行為的危害。
3. 通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解到自己的行為對社會(huì )的影響。
4. 開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和體驗文明行為。
三、教學(xué)方法：
1. 講解法：教師講解文明的含義和作為小公民應該遵守的社會(huì )公德。
2. 討論法：讓學(xué)生分析一些常見(jiàn)的不文明行為，討論這些行為的危害。
3. 案例分析法：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解到自己的行為對社會(huì )的影響。
4. 實(shí)踐法：開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和體驗文明行為。
四、教學(xué)步驟：
1. 導入新課：通過(guò)提問(wèn)或講述一個(gè)小故事，引導學(xué)生思考什么是文明，什么是不文明的行為。
2. 新課講解：教師講解文明的含義，以及作為小公民應該遵守的社會(huì )公德。
3. 學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分析一些常見(jiàn)的不文明行為，討論這些行為的.危害。
4. 案例分析：教師提供一個(gè)或幾個(gè)案例，讓學(xué)生分析這些案例中的行為對社會(huì )的影響。
5. 實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和體驗文明行為。
6. 總結反饋：教師總結本次班會(huì )的主要內容，對學(xué)生的表現進(jìn)行反饋。
五、教學(xué)評價(jià)：
通過(guò)學(xué)生的討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，觀(guān)察學(xué)生對文明的理解程度，以及對文明行為的接受程度，從而評價(jià)本次教學(xué)的效果。
六、教學(xué)反思：
教學(xué)結束后，教師應反思本次教學(xué)的效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
《爭當文明小公民》主題班會(huì )教案 10
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的基本知識，認識到文明禮儀的重要性。
2. 培養學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生的文明素養。
3. 培養學(xué)生的社會(huì )責任感，激發(fā)學(xué)生積極參與文明建設的熱情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 讓學(xué)生了解文明禮儀的`基本知識。
2. 培養學(xué)生良好的行為習慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何讓學(xué)生理解文明禮儀的重要性。
2. 如何引導學(xué)生養成良好的行為習慣。
四、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：教師可以通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于文明禮儀的小故事或者播放一段相關(guān)的視頻，引發(fā)學(xué)生對文明禮儀的關(guān)注。
2. 講解文明禮儀的基本知識：教師向學(xué)生介紹文明禮儀的基本概念，包括禮貌用語(yǔ)、行為規范、公共場(chǎng)所禮儀等。
3. 討論文明禮儀的重要性：教師引導學(xué)生討論文明禮儀在日常生活中的作用，以及對社會(huì )和諧的影響。
4. 分享文明禮儀小故事：鼓勵學(xué)生分享自己或者身邊的人在日常生活中學(xué)會(huì )尊重他人、遵守文明禮儀的故事。
5. 學(xué)習文明禮儀歌曲：教師教唱一首關(guān)于文明禮儀的歌曲，讓學(xué)生在歌聲中感受文明禮儀的魅力。
6. 制定文明禮儀公約：組織學(xué)生一起制定一份班級文明禮儀公約，要求學(xué)生共同遵守。
7. 結束語(yǔ)：教師總結本次班會(huì )的內容，強調文明禮儀的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行文明禮儀。
五、教學(xué)評價(jià)：
1. 觀(guān)察學(xué)生的課堂表現，了解他們對文明禮儀的理解和掌握程度。
2. 通過(guò)課后作業(yè)，檢查學(xué)生對文明禮儀知識的應用情況。
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