《識字4》教案
教學(xué)目標：
1、認識“蜻、蜓”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“螞、蟻”兩個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀兒歌。
3、有觀(guān)察小動(dòng)物的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)2個(gè)字。
2、能正確、流利地朗讀兒歌，體會(huì )其中的韻律感。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用形聲字的方法識記生字。
教學(xué)準備：
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、激趣導入，引入新課
1、導入：同學(xué)們，一年有四個(gè)季節，春、夏、秋、冬。春天馬上過(guò)去，美麗的夏天就要來(lái)了，在這美麗的季節里，會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢 ？（板書(shū)課題）
2、（出示ppt） 請你們仔細觀(guān)察，圖上都有哪些小動(dòng)物，它們在做什么呢？
�。ǘ�、讀兒歌，識生字
1、、同學(xué)們觀(guān)察得真仔細，有一首兒歌就寫(xiě)了這些小動(dòng)物有趣的活動(dòng)，你們愿不愿意自己先讀讀？（出示試學(xué)一）
學(xué)生讀兒歌，圈生字，借助拼音讀準字音。
2、檢測。
�。�1）檢測讀兒歌：一人一行讀，一人一句讀，小組讀
�。�2）學(xué)習出示“展、運、網(wǎng)”
通過(guò)組詞，出示圖片，做動(dòng)作，讀句子，和圖片比較字形來(lái)學(xué)習。學(xué)完放回句子男女生讀。
�。�3）學(xué)習“蟲(chóng)”字旁的字。（出示試學(xué)二）
檢查學(xué)生畫(huà)出的詞，齊讀。
�。ǔ鍪菊n件）讀帶小動(dòng)物詞的生字。（圖畫(huà)、拼音、詞語(yǔ)全部出示）
一名同學(xué)讀詞語(yǔ)，其他同學(xué)跟著(zhù)讀。
男生、女生比賽讀。
�。ㄈサ魣D畫(huà)）愿意讀的一起讀；學(xué)生自由朗讀。
去掉拼音，分小組讀詞語(yǔ)。同學(xué)之間互相幫助。
排列順序讀：在這些詞中你還有哪個(gè)詞不認識？請你的`好朋友來(lái)幫助你。還有誰(shuí)不認識？快問(wèn)問(wèn)你的同桌。誰(shuí)全認識了？全認識的同學(xué)請起立，我們大聲讀一讀。
�。ㄈ�、感悟方法，培養能力
1、（根據黑板上展示的小動(dòng)物名字）同學(xué)們，快快睜大你的眼睛，注意觀(guān)察這些字，你發(fā)現了什么？
2、你們還發(fā)現了什么？
�。�1）引導發(fā)現形旁：這些字都有蟲(chóng)字旁，蟲(chóng)字旁與這些字有關(guān)系嗎？想想我們還學(xué)過(guò)哪些形聲字？學(xué)生說(shuō)后，出示ppt，讀學(xué)過(guò)的“蟲(chóng)”字旁的字。
�。�2）引導發(fā)現聲旁：“螞”這個(gè)字念什么？[遮住蟲(chóng)] 讀什么？
�。�3）教師小結：像這樣，在一個(gè)字當中，一部分表示字的意思，另一部分表示讀音，這樣的字叫——形聲字。在漢字中有許多形聲字，抓住這個(gè)特點(diǎn)可以幫助我們牢牢地記住這些字。
�。�4）讀學(xué)過(guò)的形聲字。
�。�5）把14個(gè)生字放回兒歌，師生合作讀，做動(dòng)作讀，拍手讀。
�。ㄋ模�、仿說(shuō)練習
1、通過(guò)變換句子顏色讓學(xué)生發(fā)現句式特點(diǎn)：誰(shuí)+在什么地方+干什么。
2、給出小鳥(niǎo)、小狗讀仿說(shuō)。
�。ㄎ澹�、指導書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)寫(xiě)“螞”“蟻” 兩個(gè)字。
�。�1）學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)應該注意什么。
�。�2）師范寫(xiě)，講解要求。在寫(xiě)“螞”字時(shí)我們一定要注意把兩部分寫(xiě)緊湊�！跋仭弊肿⒁庥野氩糠值墓P畫(huà)順序。
�。�3）提醒寫(xiě)字的要求：寫(xiě)字時(shí)我們一定要保持正確的寫(xiě)字姿勢。爭取把字寫(xiě)正確、寫(xiě)漂亮。這些要求你都做到了，就會(huì )得到小紅花。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，描紅，仿寫(xiě)。
【《識字4》教案】相關(guān)文章：
識字4的教案04-19
識字4教案10-05
識字4教案精選11-04
133識字4教案05-29
《識字4》的教案范文03-19
識字教案4篇03-10
精選識字教案4篇03-15
識字教案4篇03-08
《識字4》教案范文02-01