《孫悟空三打白骨精》的第二課時(shí)教案
（一）教學(xué)目標：
有感情地讀，領(lǐng)悟孫悟空、唐僧和白骨精的特點(diǎn)。
（二）教學(xué)過(guò)程：
一．復習導入
課文哪部分是寫(xiě)孫悟空三打白骨精的？
二．學(xué)習課文第二段
師：在孫悟空三打白骨精中，有三個(gè)人物出場(chǎng)，你最喜歡誰(shuí)？為什么？在課文中劃出依據說(shuō)說(shuō)，
生：（學(xué)生可能會(huì )說(shuō)）我喜歡孫悟空，因為他勇敢機智、勇于跟壞人做斗爭。
出示句子：孫悟空用鼻子一嗅，聞到一股妖氣，再用火眼金睛凝視，一下子看出村姑是一個(gè)妖怪�！按竽懷�！”悟空一聲吆喝，舉起金箍棒，劈面便打。（凝視、一下子、劈面便打可看出悟空的勇敢機智）
悟空看得仔細，認出那婆子也是那個(gè)妖怪變的，就飛步向前，大喝一聲：“妖怪，你又來(lái)了，再吃我一棒！“金箍棒當頭劈去，那婆子便應聲倒下。（看的仔細、飛步向前、大喝一聲、當頭劈去可看出悟空的勇敢機智，敢于跟壞人做斗爭）
悟空認出那老頭又是白骨精的化身，上前喝道：“大膽妖精，你騙不了我老孫！“說(shuō)著(zhù)又要舉棒打去。
悟空氣得毛發(fā)直豎，大喝道：“不管你千變萬(wàn)化，妖怪總是妖怪！”說(shuō)罷掄棒就打。（毛發(fā)直豎、大喝、掄棒就打等可看出他堅決要跟壞人斗爭到底）
悟空回答說(shuō)：“妖怪吃人本性不變。你今天救了它，它卻不會(huì )放過(guò)你。是妖就要打，哪能講慈悲！”
悟空撇開(kāi)唐僧，一棒打去，把那老頭兒打下深澗。
師：你想用什么方法去學(xué)懂這幾個(gè)句子？
�。ㄍㄟ^(guò)讀，通過(guò)給它配上動(dòng)作，通過(guò)抓住重點(diǎn)詞體會(huì )悟空的特點(diǎn)）用自己喜歡的方法去學(xué)習。
反饋：
生：我通過(guò)讀來(lái)體會(huì )唐僧的特點(diǎn)。感情讀。
生：老師，我們可以給他配上動(dòng)作。
師：你來(lái)試試。（生讀）活靈活現的孫悟空出現了。
生：剛才我們是抓住理解重點(diǎn)詞體會(huì )唐僧的'特點(diǎn)呢？……
第一次 第二次 第三次
板書(shū)：悟空 聞 凝視、吆喝 劈面 就打 看的仔細 大喝 當頭劈去 喝道 舉棒打去
師：學(xué)完了這幾個(gè)句子，你有什么疑問(wèn)？
�。▽O悟空三次怒打妖怪，每次所用的語(yǔ)句為什么不同？悟空三次打白骨精為什么打不死呢？）
師：想想，可以同桌討論。
反饋
2）對比朗讀悟空的句子。
3．對白骨精、唐僧你有什么感受？選一人物，讀讀課文，在課文中找出依據。
生：白骨精專(zhuān)門(mén)殘害百姓，而且詭計多端，善于變化。從課文中“她為了吃到唐僧肉，變成村姑，使用美人計勾引唐僧，又利用唐僧的”講慈悲“的弱點(diǎn)變成老婆子，最后變成老頭兒。（板書(shū)：村姑老婆子老頭兒）
生：唐僧人妖不分，善惡不分。從課文中的悟空識破妖計，正要追趕，卻被唐僧一把拉住。唐僧責怪無(wú)空不該錯殺好人；唐僧怒喝道：你接連打死母女兩人，是何道理？……
出示描寫(xiě)唐僧的三個(gè)句子：
唐僧責怪悟空不該錯殺好人。
唐僧怒喝道：“你接連打死母女兩人，是何道理？”
唐僧上前護住老頭兒，沉著(zhù)臉說(shuō)：“人以慈悲為本，不準殺他�！�
師：讀讀第三個(gè)句子，有什么不懂？（“人以慈悲為本”是什么意思？他的話(huà)錯在哪兒？）討論。
師：唐僧三次阻攔的語(yǔ)句有什么不同，這樣寫(xiě)有什么作用呢？（一次比一次生氣，更可以看出唐僧人妖不分，善惡不分）
板書(shū)：責怪怒喝沉著(zhù)臉
自由讀—指名讀—齊讀
師：當悟空為了師傅的安危，一次又一次地跟白骨精斗爭，而師傅卻一次又一次地責罵他，最后還把悟空怎樣了？（齊讀最后一段）
師：這時(shí)你有什么話(huà)想跟唐僧說(shuō)嗎？
生：唐僧呀唐僧，你真是糊涂，悟空他可是為了你呀，才堅持跟壞人做斗爭，你配做他的師傅嗎？……
三．課外延伸
《孫悟空三打白骨精》只是《西游記》的節選，同學(xué)們有興趣可以看看這本書(shū)。
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