小學(xué)三年級下冊第五單元教案
設計理念：
培養學(xué)生良好的人文素養，語(yǔ)文素養以及合作探究精神，創(chuàng )新精神，是新課程標準的重要理念，為了實(shí)現這一目標，同時(shí)也為體現新課程標準中知識與能力、情感與態(tài)度，過(guò)程與方法三個(gè)維度的統一，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，構建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。教學(xué)時(shí)我采取引導法，以課文題目為切入點(diǎn)引導學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生探究并體驗，最后結合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸，從而體現教師的主導性和學(xué)生的主體地位，體現語(yǔ)文課的開(kāi)放性和語(yǔ)文課與社會(huì )、與人生相結合的特點(diǎn)。
這是一篇精讀課文。課文以課堂教學(xué)進(jìn)程為線(xiàn)索，以師生對話(huà)交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫(xiě)的主要內容：由興奮、快樂(lè )到沉默，又從沉默漸漸回到熱鬧。學(xué)習這篇課文的目的是在深入領(lǐng)會(huì )課文內容的基礎上，受到關(guān)心父母、回報父母之愛(ài)的教育，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，培養語(yǔ)感，同時(shí)為綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎。
學(xué)習目標：
1、會(huì )認9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、外婆、建議、驚喜、等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情的'朗讀課文。
3、讀懂課文內容，學(xué)會(huì )感受父母對自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。
4、體會(huì )抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)的方法，抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)、句子。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)心別人。
教學(xué)難點(diǎn)：理解體會(huì )為什么說(shuō)這種沉默是可貴的。
課前準備：
多媒體課件 ；歌曲《懂你》；《生日歌》.
課時(shí)安排： 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ń虒W(xué)內容：初讀課文，整體感知；質(zhì)疑問(wèn)難，自主識字。）
一、聯(lián)系生活，導入課題
提起過(guò)生日，大家都很高興，看看這些小朋友，他們又是多么高興阿，課件出示第一幅圖。
課件出示第二幅圖，到底發(fā)生了什么事，小朋友們在同一節課堂上會(huì )有這樣截然相反的表現呢？揭題、讀題《１７可貴的沉默》。
�。ㄔO計意圖：我讓學(xué)生來(lái)介紹她的生日情景，目的是拉近學(xué)生與課文的距離，讓學(xué)生也能感受父母對自己的愛(ài)，從而更快地進(jìn)入學(xué)習環(huán)境。）
二、初讀課文，整體感知
1． 自由朗讀課文，劃出生字新詞，并思考：課文哪幾個(gè)自然段是講第一幅圖情景的？哪幾個(gè)自然段是講第二幅圖情景的？
2． 多媒體出示下列詞語(yǔ)指名讀：祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、蘊藏、重復、安靜、沉靜、緩和、外婆、建議、驚喜、表達、煩惱、享受
開(kāi)火車(chē)形式朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？教師范讀。
教師范讀。
�。ㄔO計意圖：學(xué)生通過(guò)整體感知把握文章結構，探究文章主旨.也能看出文章的重難點(diǎn)，以便質(zhì)疑。）
三、質(zhì)疑問(wèn)難，自主識字
再讀課文，指出不明白的問(wèn)題，小組內交流：為什么說(shuō)這種沉默是可貴的？
為什么說(shuō)這一片沉默給了我多大的享受？
用自己喜歡的方式學(xué)習生字。引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)容易寫(xiě)錯的字
教師強調下列生字：賀 稚 復
�。ㄔO計意圖：通過(guò)質(zhì)疑了解學(xué)生對課文把握情況，留下重難點(diǎn)下節課重點(diǎn)探究。自主識字重在學(xué)生的識字能力，教師不必面面俱到，引導學(xué)生觀(guān)察，培養了的觀(guān)察能力，可以養成良好的識字習慣。）
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