小學(xué)《an en in》教案分享
指導思想：
根據新課程理念,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程
教學(xué)目標：
1、復習鞏固前鼻韻母an、en、in、un、un和整體認讀音節yuan、yin、yun,準確拼讀音節。
2、認識8個(gè)生字，正確朗讀句子、兒歌。
3、運用游戲法引導學(xué)生自主、合作學(xué)習。
4、培養學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)拼音，認漢字的.興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，引導學(xué)生自主、合作獲取一些知識。
教學(xué)課時(shí)：
三時(shí)課，（本課為第三課時(shí)）
教學(xué)準備：
音節卡片、生字卡片、寫(xiě)有韻母、音節詞、生字的蘋(píng)果圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)情趣。
今天老師和同學(xué)們一同去登山，大家準備好，我們出發(fā)了！
二、通過(guò)登山，鞏固舊知，獲得新知。
登三座山，由易到難引導學(xué)生自主完成學(xué)習任務(wù)。
(一)、登第一座山。(復習前鼻韻母an、en、in、un、un和整體認讀音節yuan、yun、yin)
試試看，你能翻過(guò)這座山嗎？你想請誰(shuí)幫助你登山？你愿意幫助別人嗎？
�。ㄒ龑ё灾�、合作學(xué)習）
(二)、登第二座山。（拼讀音節詞）
1、認讀音節詞，你能幫它們找到朋友嗎？（把音節詞卡片貼在相應的圖片下面。）
2、你認識這些字嗎？如果認識，也把它們貼到圖片的下面。（不僅僅局限于認書(shū)上的字）
(三)、登第三座山。（學(xué)生自讀兒歌《登山》）
1、自由讀兒歌，讀準拼音。
2、在文中圈出風(fēng)、云、她三個(gè)生字，想辦法認識它們。
3、考考你的同桌，他會(huì )讀了嗎？他認識了嗎？
4、誰(shuí)愿意上來(lái)當小老師，考考全班同學(xué)？（提供生字卡片）
5、朗讀兒歌，可以加上自己的動(dòng)作。
6、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，或者你有什么感受。
(四)、欣賞景色。（教學(xué)第一首兒歌，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練）
1、終于登上了高山，你們向遠處望，會(huì )看到哪些景色呢？（發(fā)揮學(xué)生想像，引導學(xué)生按一定的順序說(shuō)幾句話(huà)。）
2、出示36頁(yè)風(fēng)景圖。欣賞圖，說(shuō)圖意。讀一讀書(shū)上是怎么是寫(xiě)的，（讓學(xué)生用各種形式讀這兩句話(huà)。）
3、圈出生字山、田、左、片、右，想想你用什么辦法記住它們？同桌考驗。
(五)、游戲摘蘋(píng)果
一路上同學(xué)們克服了困難，互相幫助，終于登山了高山，我們在山下的果園里輕松一下，摘蘋(píng)果去！
�。ㄌO(píng)果樹(shù)上貼上蘋(píng)果圖片，如果會(huì )讀就可以摘下來(lái)。音節詞不局限于書(shū)上。）
三、小結：
今后同學(xué)們可以通過(guò)自已的不斷努力，互相幫助，登上更高的山，欣賞到更美的景色。
四、作業(yè)：
制作幾張音節詞的卡片，隨時(shí)讀一讀，也可以考一考同學(xué)。
【小學(xué)《an en in》教案分享】相關(guān)文章：
an en in的教案08-07
an en in教案04-05
an+en+in教案02-22
《an en in》蘇教版的教案01-23
《an en in》教案范文10-06
蘇教版《an en in》教案10-06
小學(xué)語(yǔ)文《an en in un ün》優(yōu)秀教案08-27
蘇教版an en in優(yōu)秀教案08-21