《長(cháng)頸鹿與小烏龜》教案
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)故事，理解故事，體驗長(cháng)頸鹿與小烏龜做朋友的喜悅心情。
2、在活動(dòng)中大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備：背景圖；角色圖片：長(cháng)頸鹿、小豬、小烏龜、牛大哥；小鈴鐺、畫(huà)有小烏龜笑臉的氣球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事名稱(chēng)，產(chǎn)生懸念名稱(chēng)
1、長(cháng)頸鹿長(cháng)的怎樣？（太高了）小烏龜長(cháng)的怎樣？（太矮了）
2、長(cháng)頸鹿和小烏龜能成為朋友嗎？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）
3、最后他們成為朋友了嗎？
二、傾聽(tīng)故事，理解故事
�。ㄒ唬├蠋煶鍪颈尘皥D、角色圖片，講述故事第一部分（從“長(cháng)頸鹿長(cháng)的太高了”到“可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢”。）
1、師提問(wèn)：長(cháng)頸鹿為什么很難交到朋友？
長(cháng)頸鹿和小豬交成朋友了嗎？為什么？
小烏龜為什么很難交到朋友？
小烏龜和牛大哥交成朋友了嗎？為什么？
2、討論：長(cháng)頸鹿和小烏龜怎么認識的`？他們想成為好朋友，可是，一個(gè)這么高，一個(gè)這么矮，怎么相處呢？
�。ǘ├蠋煵僮鲌D片，講述故事第二部分（從“小烏龜說(shuō)”到結束）
師：1、小烏龜對長(cháng)頸鹿說(shuō)了什么？他怎么做的？
2、長(cháng)頸鹿聽(tīng)了小烏龜的話(huà)心情怎樣？他怎么說(shuō)的，怎么做的？
�。ㄈ┩暾吙磮D邊聽(tīng)故事
師：看到長(cháng)頸鹿和小烏龜成了一高一矮兩個(gè)好朋友，你為他們高興嗎？
三、表達自己的想法
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)長(cháng)頸鹿和小烏龜交朋友從失敗到成功心情變化。
2、說(shuō)說(shuō)自己和好朋友是怎樣相處的。
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