《丁丁冬冬學(xué)識字（三）3》教案
教學(xué)要求：
1、知識與技能：
�。�1）學(xué)習部首：魚(yú)、貝。
�。�2）認字11個(gè)，寫(xiě)字3個(gè)。
�。�3）積累相關(guān)詞語(yǔ)。
2、過(guò)程與方法：
利用形聲字的特點(diǎn)識字學(xué)詞。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
學(xué)習中體會(huì )識字的樂(lè )趣，激發(fā)識字的愿望。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
1、認字11個(gè)，寫(xiě)字3個(gè)。
2、繼續練習用形聲字規律識字，不斷提高獨立識字的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖導入
1、出示圖。圖上畫(huà)的是什么地方？水中有什么？
2、現在讓我們馬上去海底世界暢游，認識今天的生字新詞。
二、學(xué)習課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一組字詞。
1、認讀詞語(yǔ)。
�。�1）用自己喜歡的辦法認讀這些詞。
�。�2）請小老師帶讀詞語(yǔ)。
2、自我介紹會(huì )。
�。�1）猜猜我是誰(shuí)？請四生分別拿著(zhù)“魷魚(yú)、鯉魚(yú)、鯊魚(yú)、鮭魚(yú)”圖片上臺，臺下學(xué)生看圖片和魚(yú)兒打招呼。
�。�2）這些圖片應分別貼在哪個(gè)詞旁邊。
�。�3）小組成員分別扮演這四種魚(yú)，進(jìn)行自我介紹。
3、從魚(yú)的名字里你發(fā)現了什么？
4、認讀詞語(yǔ)：魚(yú)鱗、新鮮。為什么“鱗”和“鮮”也帶有魚(yú)字旁？
�。ǘ⿲W(xué)習第二組詞語(yǔ)。
1、理解部首“貝”的含義。
�。�1）我們上街買(mǎi)魚(yú)去。買(mǎi)東西身上要帶什么呢？
�。�2）解釋�！板X(qián)——貨幣——貝殼”三者之間的聯(lián)系。
2、認識帶“貝”的.字詞。
�。�1）自由認讀。
�。�2）小組內讀詞，并互相糾正。
�。�3）全班齊讀。
�。�4）以小組為單位抽讀字卡。
3、你知道哪個(gè)詞的意思？說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。ㄈR讀一、二組詞語(yǔ)
三、練習：讀一讀，再組詞
1、看拼音讀字，并試著(zhù)組詞。
2、交流認字及組詞情況。
3、辨析字形：這些字有什么相同或不同的地方嗎？
四、學(xué)習生字。
1、同桌相互交流識字方法。
2、獨立觀(guān)察，寫(xiě)生字字頭。
3、評一評誰(shuí)的字最漂亮。
五、作業(yè)
寫(xiě)生字。
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