中班閱讀活動(dòng)小兔分蘿卜教案
活動(dòng)目標
1.傾聽(tīng)故事，知道排隊可以讓活動(dòng)變得更加快樂(lè )、有序。
2.能仔細觀(guān)察畫(huà)面，敢于表達自己的想法，嘗試理解“亂成一團”、“井然有序”的含義。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道排隊可以讓活動(dòng)變得更加快樂(lè )、有序。
難點(diǎn)：樂(lè )于在日�；顒�(dòng)中實(shí)踐情感。
活動(dòng)準備
課件ppt、小餅干、日常照片收集。
幼兒已認識“亂成一團”、“井然有序”，并準備字卡。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察封面，引出故事。
1.觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你看到了什么，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最?lèi)?ài)吃蘿卜。
2.結合音效，猜猜季節，引出故事情景 “今天我們就一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在冬天里的故事，這是一個(gè)關(guān)于小兔子和蘿卜的.故事，故事的名字叫小兔子分蘿卜。NO2圖片”
二、傾聽(tīng)故事，理解內容。
1.配樂(lè )講述故事。
從前，在一個(gè)山林里，住著(zhù)一個(gè)長(cháng)著(zhù)白胡子的老爺爺，他是一個(gè)好心的老爺爺，經(jīng)常會(huì )幫助有困難的人。在一個(gè)寒冷的早晨，老爺爺打開(kāi)窗戶(hù)，發(fā)現外面下起了鵝毛大雪， “哎呀，雪下得那么大，山上的兔子們一定餓壞了�！崩蠣敔斕婺切┳≡谏缴系男⊥脗儞钠饋�(lái)。
于是，老爺爺從倉庫里取出一個(gè)大袋子，說(shuō)“把這些剩下的胡蘿卜都給小兔們送去吧！”，說(shuō)著(zhù)就把袋子裝上了推車(chē)，推到了山林里�！皣W啦啦”老爺爺把袋子里的蘿卜，全都倒在雪地上，心想這樣小兔子們吃起來(lái)就方便多啦！接著(zhù)，他向四周喊起來(lái)：“小兔們，快出來(lái)吃蘿卜啦！”,看見(jiàn)小兔子不敢出來(lái)，就推著(zhù)小車(chē)回家啦！小兔子們看見(jiàn)老爺爺走遠了，都一個(gè)一個(gè)跳了出來(lái)，看到有那么多好吃的蘿卜，可開(kāi)心啦，心里想...
(1)語(yǔ)態(tài)溫柔，感受老爺爺對小兔的關(guān)愛(ài)，引入故事情景，并與下文產(chǎn)生強烈對比。
(2)小兔們看到那么多好吃得蘿卜，心里會(huì )想什么？
2.猜想。
(1)點(diǎn)擊“亂成一團”動(dòng)畫(huà)，猜猜小兔們在干什么，可能會(huì )說(shuō)什么？語(yǔ)氣
(2)聽(tīng)音效，幼兒個(gè)別、集體模仿小兔語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)這樣好不好，為什么？
(3)出示字卡“亂成一團”，老師小結像這樣...我們可以用一個(gè)詞語(yǔ)表示...幼兒重復。那你們在幼兒園里，什么時(shí)候也會(huì )亂成一團呢？
3.繼續逐幅“互動(dòng)講述”：看圖觀(guān)察、表達。
正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，遠處傳來(lái)了兔爺爺的聲音“孩子們，別吵啦！”兔爺爺柱著(zhù)拐杖，慢悠悠的走過(guò)雪地，來(lái)到小兔們身邊，一臉嚴肅地說(shuō)：“。。�！保ㄒ粜В�。
于是，兔爺爺開(kāi)始想辦法了，他想的第一個(gè)辦法是什么呢？
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