幼兒園中班親子游戲《倒水》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園中班親子游戲《倒水》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班親子游戲《倒水》教案 1

　　游戲一：分果汁編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專(zhuān)注力。

　　游戲材料：果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子（兒童用）游戲過(guò)程：

　　1、家長(cháng)拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。

　　2、家長(cháng)拿出一家人的杯子，家長(cháng)用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

　　3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。

　　4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長(cháng)。

　　提示：當幼兒不小心將果汁灑出來(lái)了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

　　游戲二：大杯子小瓶子1編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專(zhuān)注力。

　　游戲材料：一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)保鮮袋，一把剪刀游戲過(guò)程：

　　1、家長(cháng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。

　　2、家長(cháng)請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。

　　3、家長(cháng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。

　　提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(cháng)可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。

　　游戲三：大杯子小瓶子2編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專(zhuān)注力。

　　游戲材料：一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶游戲過(guò)程：

　　1、家長(cháng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。

　　2、家長(cháng)請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。

　　3、家長(cháng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。

　　提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(cháng)可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。

　　游戲四：倒豆子編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專(zhuān)注力。

　　游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），豆子游戲過(guò)程：

　　1、家長(cháng)拿出口徑大小有差別的幾種容器。

　　2、家長(cháng)示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。

　　3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。

　　提示：當幼兒不小心將豆子撒出來(lái)了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

　　游戲五：運大米編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的.控制力，發(fā)展幼兒的專(zhuān)注力。

　　游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），大米游戲過(guò)程：

　　1、家長(cháng)拿出口徑大小有差別的5種容器，并標上1、2、3、4、5，1號口徑最大，5號最小。

　　2、家長(cháng)示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里。

　　3、幼兒獨立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中。

　　提示：當幼兒不小心將大米撒出來(lái)了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

　　游戲六：小小運水工編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專(zhuān)注力，增強合作意識。

　　游戲材料：每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子游戲過(guò)程：

　　1、以家庭為單位來(lái)進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加。

　　2、每個(gè)人將滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水倒到第二個(gè)杯子，再從第二個(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中。

　　3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。

　　提示：當幼兒不小心將水灑出來(lái)了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

　　幼兒園中班親子游戲《倒水》教案 2

　　教學(xué)目標：

　　1、增進(jìn)親子間的溝通與互動(dòng)，加強家庭教育的效果。

　　2、培養幼兒的觀(guān)察能力和手眼協(xié)調能力。

　　3、通過(guò)游戲，讓幼兒學(xué)習基礎的物理知識，如水的流動(dòng)性和容器的概念。

　　教學(xué)準備：

　　1、多個(gè)透明杯子或容器，大小形狀不一。

　　2、清水。

　　3、桌子或平穩的平臺。

　　4、游戲規則說(shuō)明卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入階段

　　教師向家長(cháng)和幼兒簡(jiǎn)要介紹游戲的目的和玩法。

　　分發(fā)游戲規則說(shuō)明卡片，確保每位家長(cháng)都清楚游戲的規則。

　　二、親子游戲階段

　　家長(cháng)和幼兒面對面坐下，桌子上放置幾個(gè)透明杯子。

　　家長(cháng)先示范：將一個(gè)杯子中的水倒入另一個(gè)杯子中，注意動(dòng)作要慢，讓幼兒觀(guān)察水的流動(dòng)。

　　幼兒嘗試倒水，家長(cháng)在旁指導，鼓勵幼兒細心操作。

　　游戲可以逐漸增加難度，如使用形狀不規則的容器，或設置一些小的障礙。

　　三、討論與總結階段

　　游戲結束后，教師引導幼兒和家長(cháng)分享游戲過(guò)程中的感受和體驗。

　　家長(cháng)可以提問(wèn)，如：“水為什么可以流動(dòng)？”或“為什么有些容器更容易倒水？”鼓勵幼兒回答。

　　教師總結，強調親子游戲的`意義，并鼓勵家長(cháng)在家中多進(jìn)行類(lèi)似的親子活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次親子游戲《倒水》，幼兒不僅在游戲中體驗到了樂(lè )趣，還學(xué)到了物理知識。家長(cháng)在參與游戲的過(guò)程中，也增進(jìn)了與孩子的溝通和理解。教師在組織活動(dòng)時(shí)，應注意觀(guān)察幼兒的表現，及時(shí)給予指導和幫助，確保游戲的效果和安全性。同時(shí)，也要不斷反思和總結，以便更好地設計和組織未來(lái)的親子游戲。

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