樹(shù)真好的幼兒園大班語(yǔ)言教案

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解散文詩(shī)內容，感受優(yōu)美意境。

　　2.能用“樹(shù)真好”句式進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng )編。

　　3.萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木和保護大自然的愿望。

　　活動(dòng)準備：

　　1．幼兒已初步了解樹(shù)木作用。

　　2．樹(shù)真好ppt、四幅散文詩(shī)大圖片、小樹(shù)圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．談話(huà)導入，梳理樹(shù)木作用。

　�。�1）觀(guān)看ppt樹(shù)木，提問(wèn)|：“你喜歡樹(shù)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由？”

　�。�2）傾聽(tīng)《美麗的樹(shù)朋友》，觀(guān)看ppt。

　�。�3）整理提升幼兒的已有經(jīng)驗，再次提問(wèn)：“樹(shù)木有什么作用？”

　　2．觀(guān)看小路，初步凝練散文詩(shī)。

　�。�1）觀(guān)看無(wú)樹(shù)的小路，引導幼兒思考：走在這樣的'小路上有什么感覺(jué)？想什么辦法彌補呢？

　�。�2）感受植樹(shù)后的小路變化，引導語(yǔ)言描述：小路旁種滿(mǎn)了樹(shù)，秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉一片一片飄落下來(lái)，樹(shù)下鋪滿(mǎn)樹(shù)葉地毯，我們用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。

　�。�3）用優(yōu)美語(yǔ)言朗誦：樹(shù)真好，樹(shù)葉飄呀飄，樹(shù)下鋪著(zhù)樹(shù)葉地毯，我們可以在上面休息，玩耍。

　�。�4）引導幼兒變成小樹(shù)，繼續感受樹(shù)木本領(lǐng)大。

　　教師：“樹(shù)的本領(lǐng)真大呀，它可以幫我們做很多的事情，叮當，叮當，變變變，變成一棵樹(shù)，你是什么樹(shù)？”

　　3．分組操作，語(yǔ)言描述畫(huà)面內容。

　�。�1）觀(guān)看四幅圖，了解畫(huà)面內容。

　�。�2）引導幼兒想辦法幫忙。

　�。�3）分組操作，將小樹(shù)貼在大圖上，鼓勵幼兒用自己的話(huà)說(shuō)出畫(huà)面內容。

　�。�4）分別請四個(gè)組幼兒上來(lái)描述，教師分別用散文詩(shī)語(yǔ)言重復幼兒的描述。

　　4．欣賞散文詩(shī)，感受語(yǔ)言意境美。

　�。�1）播放ppt，引導觀(guān)察傾聽(tīng)散文詩(shī)。

　�。�2）辨別有幾句，每句有相同地方是什么？

　　5．拓展經(jīng)驗，創(chuàng )編提煉散文詩(shī)。

　�。�1）樹(shù)還有哪些作用呢？誰(shuí)能用“樹(shù)真好”做開(kāi)頭說(shuō)出來(lái)？

　�。�2）引導把心中的想法說(shuō)出來(lái)，和小朋友一起繪畫(huà)制作成好看的畫(huà)冊。

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