信的旅行大班家長(cháng)助教活動(dòng)教案
活動(dòng)目標：1、讓小朋友通過(guò)圖片展示認識“郵局、郵箱、郵遞員”。2、小朋友自己動(dòng)手學(xué)會(huì )寫(xiě)郵編、貼郵票，完成信的制作。3、體驗“寄信、郵遞員蓋郵戳、收信”整個(gè)過(guò)程。
活動(dòng)準備：明信片、郵票、筆、油畫(huà)棒、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)場(chǎng)游戲：給手指做早操
手指操
金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，
大門(mén)打開(kāi)，老師來(lái)了 ，
全體起立，
做早操，一二、一二、一二
跑步走，一二、一二、一二
全體起立，解散。
小朋友們都說(shuō)得好、做的棒，所以每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)禮物作鼓勵。（分發(fā)明信片）
二、認識明信片：明信片的組成——郵編欄、留言欄、地址欄、郵票欄
三、圖片展示：認識郵局、郵政標志、郵箱、郵遞專(zhuān)用車(chē)、郵票、 郵遞員、郵戳
四、制作信： 寫(xiě)郵編（226200）——畫(huà)圖畫(huà)留言——貼郵票—— 寫(xiě)地址、收信人姓名（教師完成）
五、明確寄信、收信過(guò)程：（寄信）郵局——郵箱——郵戳——郵 遞（郵車(chē)、郵遞員）——幼兒園（收信）
六、活動(dòng)分享：
1、以小組為單位，伙伴們一起欣賞自己畫(huà)和郵票圖案 。
2、把信帶回家和爸爸、媽媽一起去郵局寄信。
家長(cháng)助教活動(dòng)之三:孩子，讓我快樂(lè ) （梅媽教后感)
9月18日下午我有幸參與了幼兒園大六班的家長(cháng)助教活動(dòng)， 雖然與孩子們相處只有短短的一小時(shí)，但卻讓我收獲了從未體驗過(guò)的快樂(lè )。
快樂(lè )一：真心的歡迎
聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)，孩子們午睡醒來(lái)就早早的趴在窗戶(hù)口張望了。當我出現在教室門(mén)口的那一瞬間，不知是誰(shuí)喊了一句：“梅譯尹媽媽?zhuān) 苯淌乙幌伦臃序v了，所有的小朋友扯著(zhù)嗓子向我問(wèn)好，生怕我沒(méi)聽(tīng)到。這是我第一次被這么多人真心歡迎，一張張燦爛的笑臉、一聲聲稚嫩的童音、一句句誠摯的`問(wèn)候，讓我享受到了像明星出場(chǎng)一樣的待遇，快樂(lè )無(wú)比。
快樂(lè )二：被需要的感動(dòng)
看到我手中的明信片時(shí)，孩子們那種迫不及待的眼神；拿到明信片后，孩子們嘰嘰喳喳地議論時(shí)的興奮；圖片展示時(shí)，孩子們瞪大眼、張大嘴巴一本正經(jīng)的表情；回答問(wèn)題時(shí)，孩子們踮著(zhù)腳尖拼命舉手時(shí)的動(dòng)作；寫(xiě)郵編、貼郵票時(shí)，孩子們爭先恐后地向我展示他們的勞動(dòng)成果時(shí)的驕傲……整個(gè)過(guò)程，孩子們個(gè)個(gè)都積極投入，全身心的參與，我被他們發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)與尊重所感動(dòng)。這次活動(dòng)，讓我收獲了被真心需要的快樂(lè )。
快樂(lè )三：女兒的認可
之前，女兒對我要去他們班上課表示了同意，但她還是有點(diǎn)小小的擔心，一會(huì )兒教我兒歌、一會(huì )兒教我詩(shī)朗誦的，就怕我表現不好�；顒�(dòng)結束，接女兒回家。路上我問(wèn)：“今天媽媽的課上的開(kāi)心嗎？” “開(kāi)心�！薄澳銈兤綍r(shí)上課也這么熱鬧？”“不是的，大家很開(kāi)心的時(shí)候，就會(huì )很吵很鬧�！蔽逸笭栆恍�，女兒已經(jīng)給了我很高的評價(jià)。得到女兒的認可與肯定，讓我最開(kāi)心。
活動(dòng)中，我得到了姚老師、顧老師、施老師的配合與幫助，也讓我體驗到了合作的愉快。同時(shí)在她們身上我看到了，同樣作為一名老師，她們比我更有耐心、更會(huì )包容，更懂得激勵學(xué)生的方法。在此，我表示感謝和敬意。
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