小班健康寶貝在哪里教案
一、活動(dòng)目標
1、 認識面部器官，能準確指出五官的位置。
2、初步了解五官的用處。
3、教育幼兒學(xué)會(huì )保護好自己的五官。
二、活動(dòng)準備
1、小鏡子人手一面。
2、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。
3、《小手拍拍》歌曲磁帶。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
1、準確指出五官。
2、學(xué)會(huì )保護自己的五官。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱找徽�，講一講“寶貝”的名稱(chēng)。
1、 教師啟發(fā)提問(wèn)：這是什么？（鏡子）請小朋友
每人拿一面小鏡子，仔仔細細地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”，然后告訴老師，好嗎？（好）
2、請幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
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1、師：哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大，邊用手指，邊說(shuō)一說(shuō)你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長(cháng)在什么地方？（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。）
2、教師念兒歌，請幼兒指出五官。
小小鼻子本領(lǐng)大，長(cháng)在臉的最中央。
兩只眼睛明明亮，長(cháng)在鼻子的上方。
鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。
耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(cháng)在我的嘴兩旁。
3、做一做。出示貼錯的五官臉譜，請幼兒找錯并貼正確。
小朋友，我帶來(lái)了一張五官臉譜，你看帖的'對嗎？（不對）請小朋友幫它貼正確吧！
�。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)“寶貝”的用處，以及應怎樣保護它們。
1、小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎？（知道）
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出后，教師小結：鼻子能問(wèn)氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽(tīng)聲音，嘴巴能吃飯和說(shuō)話(huà)，它們一樣都不能少。
3、既然我們的“寶貝”對我們來(lái)說(shuō)這么重要，一樣都不能少，那么我們應該怎樣來(lái)保護它們呢？教師先引導幼兒回答，然后教師小結：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛，不能對著(zhù)耳朵大聲喊叫，不能把手放進(jìn)嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護它們。
�。ㄋ模⿴熡子脝�(wèn)答對唱的形式，邊回答邊指出五官。
“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？”“吳老師，告訴你，我的鼻子在這里�！币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞�。
�。ㄎ澹╇S音樂(lè )《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結束活動(dòng)！
活動(dòng)反思：由于小班的孩子正處于自我認知、自我意識初步形成的時(shí)期，他們對自己的身體、自己的事和物越來(lái)越感興趣。但孩子在玩�；顒�(dòng)中，因缺乏生活經(jīng)驗，經(jīng)常使自己的五官受到傷害，因此，我安排了這一活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加深孩子對自我的認識，掌握一些基本的自我保護方法，從培養孩子從小形成自我保護的意識。
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