中班科學(xué)頭發(fā)的秘密教案
【活動(dòng)設計】
美國教育家布魯納說(shuō)：“任何科學(xué)知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童�！比の缎院涂山邮苄跃褪莾和瘏⑴c科學(xué)活動(dòng)的重要前提。本著(zhù)這一原則，并以生活常識為基礎，教師設計了這一活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō)等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密�；顒�(dòng)中利用各種感官的有機結合，充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性，在輕松、愉快的氛圍內掌握所學(xué)知識。
【活動(dòng)目標】
1、發(fā)展幼兒的感官，培養幼兒對人體秘密的興趣。
2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、摸摸、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡(jiǎn)單的`特征、用處及保護。
【活動(dòng)準備】
假發(fā)套、鏡子每人一個(gè)，蠟筆、紙每人一份，關(guān)于頭發(fā)的課件，年老者一位。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡(jiǎn)單特點(diǎn)。
1、看看：幼兒自己對著(zhù)鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的？（顏色、長(cháng)短……）
摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺(jué)？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）
2、比比：幼兒自己結伴，互相觀(guān)察頭發(fā)（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）。
3、結合教師制作的課件進(jìn)行小結，我們人類(lèi)有各種各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長(cháng)、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……）
二、并初步了解頭發(fā)的用處及保護。
1、你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講）
2、你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢？（美化自己，保護頭皮……）
3、頭發(fā)在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理發(fā)，每天洗頭，小朋友不要燙頭發(fā)……）
三、簡(jiǎn)單了解頭發(fā)的生長(cháng)過(guò)程。
引導幼兒討論：
1、小朋友是不是一生出來(lái)就有這樣美麗的頭發(fā)？
2、嬰兒的頭發(fā)是怎樣的？（光頭、頭發(fā)很少）實(shí)物投影儀出示幼兒小時(shí)候的照片，讓大家猜猜這是誰(shuí)？并請出這兩名幼兒與照片上比一比。
3、人的頭發(fā)會(huì )不會(huì )變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭發(fā)（花白色禿發(fā)）。
4、結合課件演示小結：頭發(fā)會(huì )隨著(zhù)年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺(jué)得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？
四、玩假發(fā)套。
出示幾種不同式樣的假發(fā)套，提問(wèn)：這是干什么用的？
按幼兒意愿打扮，幫老者帶假發(fā)套。比比：重點(diǎn)觀(guān)察年老者帶了假發(fā)套以后，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）
五、延伸活動(dòng)。
為自己設計發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設計一種和本來(lái)不一樣的發(fā)型。
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