我設計的一本書(shū)教案

　　課題：我設計的一本書(shū)

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　課堂類(lèi)型：設計應用

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習設計制作封面，使學(xué)生對設計的方法有所了解并掌握封面設計的基本方法。

　　2、通過(guò)欣賞不同形式的封面設計作品，培養學(xué)生的美感。

　　3、在課堂學(xué)習合作的過(guò)程中培養學(xué)生美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習如何設計、制作一本書(shū)的封面的方法。

　　教具學(xué)具：卡紙、彩紙、鉛筆、橡皮、彩筆、膠、收集的小資料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、導入：同學(xué)們，你們每天都在讀書(shū)，接觸過(guò)許多的`書(shū)，不知你們是否注意過(guò)書(shū)的封面？

　　教師拿出學(xué)生書(shū)包里的一本書(shū)（掩住書(shū)名），請學(xué)生認一認這是同學(xué)們哪一科的書(shū)？（學(xué)生回答）

　　教師引導請同學(xué)們也來(lái)設計一本書(shū)，教師展示課題：我設計的一本書(shū)。

　　2、新授：

　�。�1）學(xué)生小組討論設計一本書(shū)要注意什么方面？

　�。�2）教師出示自己的設計要素。

　　設計要點(diǎn)：主題突出；背景畫(huà)面有趣并與主題內容相關(guān)；圖文并茂；色彩艷麗

　�。�3）教師提出另一個(gè)問(wèn)題：如何實(shí)施設計方案？

　　步驟：構思；打稿；修改；定稿；上色裝飾（拼貼）

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導：以“小小科學(xué)家”為題設計一個(gè)封面

　　四、小結：表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)

　　五、課后拓展：本課如果學(xué)生感興趣可以以小組為單位同學(xué)們一起來(lái)做一本書(shū)，書(shū)的內容自己定，文字材料及相關(guān)資料在課前小組進(jìn)行準備，可以拼貼圖片和文字，課前把相關(guān)的材料帶好。