秋姐姐寫(xiě)信大班語(yǔ)言教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)習理解散文故事《秋姐姐寫(xiě)信》
2、通過(guò)學(xué)習認知生詞字：提醒、準備、起程、尋找、增添。
3、在學(xué)習中理解擬人的修飾手法及體會(huì )散文的意境美。
教學(xué)準備：
樹(shù)葉型的卡紙做的信，生字卡。
教學(xué)步驟：
一、教師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導入課題
孩子們，秋天就快到了，好心的秋姐姐寫(xiě)了很多信，我這里有好多封信，我們一起來(lái)看看吧……
二、教師與兒童共同學(xué)習散文
1、教師出示第一封信，信封上寫(xiě)著(zhù)“大雁”，教師展示信的內容，與兒童共同找出認識和不認識的字，理解信里的意思并學(xué)習生詞：提醒、起程。
2、教師出示第二封信，寫(xiě)給“松鼠”的.信，展示信的內容與兒童共同學(xué)習、理解、學(xué)習生詞：準備。
3、教師出示第三封信，寫(xiě)給“黑熊”的信，展示信的內容與兒童共同學(xué)習、理解、同時(shí)學(xué)習生詞：尋找。
4、教師出示第四封信，寫(xiě)給“小朋友”的信，展示信的內容與兒童共同學(xué)習、理解、同時(shí)學(xué)習生詞：增添。
三、教師與兒童共同鞏固“秋姐姐”寫(xiě)的信，并完整地復述散文內容。
四、與兒童討論，什么地方你覺(jué)得最美？為什么？
教師小結：擬人的修飾手法的運用。
五、與兒童再次有感情地復述散文。
激勵兒童展開(kāi)想象寫(xiě)出更美的句子。
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