拼音ie的學(xué)習大班語(yǔ)言教案
活動(dòng)構思：開(kāi)學(xué)已一個(gè)月了，兒童學(xué)習了好幾個(gè)復韻母，在前的學(xué)習中兒童的表現易學(xué)易忘.為了幫助兒童能夠形象理解復韻母，通過(guò)課件，游戲，把韻母放入兒歌中學(xué)習，因此設計了此活動(dòng).
活動(dòng)目標：1，學(xué)習復韻母ie，能正確認讀ie及其四個(gè)聲調.
2，能正確書(shū)寫(xiě)ie，初步培養兒童的書(shū)寫(xiě)能力.
3，區分ie和ei，增強兒童的辯別能力.
活動(dòng)準備：拼音字卡，課件，筆，拼音格人手一份，擬人的葉子卡一張.
一開(kāi)始部分
復習已學(xué)過(guò)的復韻公母aieiouui
1、游戲：摘星星
準備：黑板上畫(huà)有樓梯，樓梯的頂端有星星，在樓梯的第一層有兩個(gè)不同色的磁鐵代表兩組兒童.
玩法：老師從盒子里抽出拼音卡，分男女比賽，看哪組的兒童先準確地讀出來(lái)，就給那一組的兒童往上爬一層樓，先到頂摘到星星的為勝.
2，復習韻母的書(shū)寫(xiě).
請每組一個(gè)代表上黑板處書(shū)寫(xiě)，師生一起評價(jià).
3，復習韻母兒歌：a加iaiaiai，駱駝和羊比高矮，a后加oaoaoao，雪花飄飄穿棉襖，
e后加ieieiei，老狼背羊嘿嘿嘿，o后加uououou大海上空飛海鷗.
二基本部分
1，學(xué)習ie及其四個(gè)聲調
A，出示擬人卡葉子，引出復韻母ie，請兒童看課件
，準確的讀出復韻母.發(fā)音要求：讀ie，先發(fā)i的音，氣流不斷，滑向e--ie.要求聲音飽滿(mǎn).
“ie的兒歌是i后加eieieie，小鳥(niǎo)飛來(lái)叼樹(shù)葉.”
B，分組讀，單個(gè)開(kāi)火車(chē)讀，教師注意聽(tīng)兒童的`發(fā)音，及時(shí)糾正發(fā)錯的音.
C，學(xué)習ie的四個(gè)聲調.
“ie和其它的復韻母寶寶一樣也有四個(gè)聲調，他們是哪四個(gè)呢？？”(請兒童思考后回答)
放課件，請兒童檢查自己說(shuō)的四個(gè)聲調和課件里是否相同.師生一起讀四個(gè)聲調.
2，ie的書(shū)寫(xiě).
“ie在拼音格里怎么樣寫(xiě)呢？？”
先請兒童嘗試，教師示范講解，兒童梳空.再請兒童上黑板處書(shū)寫(xiě)，師生一起評價(jià).
3，區分ie和ei
今天我們學(xué)習了ie，，以前我們也學(xué)習了一個(gè)和長(cháng)得很象的ei.請小朋友觀(guān)察他們有什么相同點(diǎn)不和不同點(diǎn)呢？
“他們都是單韻母e和i組成，ei是e后加i，兒歌：老狼背羊嘿嘿嘿，ie是i后加e，兒歌：小鳥(niǎo)飛來(lái)叼樹(shù)葉.”
請小朋友跟老師梳空一次，幫助記憶.
游戲：誰(shuí)最快！
準備：兒童人手一張卡，每張卡有ie的四個(gè)聲調和ei的四個(gè)聲調.
玩法：教師發(fā)口號，如ie的第一個(gè)聲調，拿到相應卡的兒童必須站起來(lái)并且大聲地說(shuō)出自己卡上的拼音字寶寶.
誰(shuí)最快就獎?wù)l(shuí).
三結束部分
教師總結，表?yè)P表現不錯的兒童，鼓勵其它兒童.
四活動(dòng)延伸：發(fā)紙和筆人手一份，兒童書(shū)寫(xiě).
【拼音ie的學(xué)習大班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章：
《拼音ie的學(xué)習》教案03-03
大班語(yǔ)言拼音教案03-21
拼音a的學(xué)習大班教案12-05
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《拼音a的學(xué)習》11-16
幼兒園大班拼音ie üe er教案04-14
【推薦】大班拼音教案《拼音o、e的學(xué)習》10-16
大班語(yǔ)言拼音教案（通用15篇）07-14
幼兒園大班拼音ie üe er教案范文04-15