冀教版二年級下冊《9的乘法口訣和用口訣求商》的教案
教學(xué)重點(diǎn)：
總結9的乘法口訣并會(huì )運用
教學(xué)難點(diǎn)：
運用9的乘法口訣
教具準備：
小黑板、口算卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境、引入新課
1、師：指名背誦1—8的乘法口訣。
2、出示口算卡，學(xué)生口算。
3、1-8的乘法口訣我們已經(jīng)會(huì )了，那9的乘法口訣怎么樣呢，這節課我們就自己總結9的`乘法口訣。
二、自主總結9的乘法口訣
教師巡視，根據學(xué)生情況隨機指導，建議學(xué)生能根據具體的事例總結。
三、小組交流
一名學(xué)生板演。
四、全班交流
�。�1）結合小黑板上的乘法口訣講解總結9的乘法口訣的過(guò)程。
�。�2）把算式和口訣寫(xiě)在書(shū)上。
�。�3）師質(zhì)疑：觀(guān)察算式，你發(fā)現了什么？
�。�4）自己有了發(fā)現后，小組交流。
�。�5）全班交流發(fā)現（除了和7、8的乘法口訣有相同的規律外，教師要引導學(xué)生把算式的積和整十數比較，便于記憶口訣。）
�。�6）自己記憶口訣。
五、專(zhuān)項訓練
1. 練一練1題，對口令，指名背誦口訣。
2. 藍靈鼠忘記六九是多少了，你能想辦法幫助它算出來(lái)嗎？
六、課堂小結
學(xué)生說(shuō)一下學(xué)習收獲，提出不理解的問(wèn)題。
七、綜合練習
1. 練一練2、3題，獨立做，小組核對2題時(shí)交流用的是哪句口訣。
2. 練一練第4題，獨立做，核對時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)是怎么判斷的？（用的是哪句口訣）
3. 練一練第5題
�。�1）出示8×6+8，說(shuō)一下表示什么？（6個(gè)8再加1個(gè)8，一共是7個(gè)8。）
�。�2）把8×6+8改寫(xiě)成乘法算式。
�。�3）獨立完成第5題，師巡視指導，核對時(shí)說(shuō)一下是怎么想的。
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