小喇叭教學(xué)教案設計
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì )本課生字和新詞。會(huì )用常用詞語(yǔ)說(shuō)、寫(xiě)句子。
2、正確理解句子意思，理解句子內容。教育學(xué)生平時(shí)要關(guān)心老人。
3、能正確地、流暢地朗讀課文。會(huì )背誦和默寫(xiě)課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )生字和新詞，正確理解句子意思。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解句子意思和課文內容。
教學(xué)時(shí)數：4課時(shí)
第一課時(shí)
一、導入新課
前兩天我們學(xué)習了《水仙花》，今天我們一起來(lái)學(xué)習第十八課《小喇叭》。
二、學(xué)習生字詞
1、讀課文，找出生字詞。
2、板書(shū)生字詞：
喇叭 牽�；� 花骨朵 籬笆
姑娘 鄰居 溫暖 銀絲般
3、打指語(yǔ)，教學(xué)讀音。
4、指導書(shū)寫(xiě)：
特別注意“喇”“骨”“籬”“鄰”等容易寫(xiě)錯的字。
5、結合句子講解詞義。
小喇叭：原指一種樂(lè )器，在課文中不是指真的喇叭。
花骨朵：可以讓學(xué)生看實(shí)物理解詞義。
銀絲般：像銀絲一樣。
6、教學(xué)組詞：
喇（喇叭） 牽（牽�；ǎ� 骨（花骨朵）
籬（籬笆） 笆（籬笆） 姑（姑娘）
鄰（鄰居） 居（鄰居） 溫（溫暖）
絲（銀絲） 般（一般）
7、讀詞語(yǔ)，進(jìn)一步理解詞義。
三、練習
1、讀課文。
2、抄寫(xiě)生字，并給生字組詞。
四、作業(yè)
預習課文，熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復習檢查
給下面的字組詞：
喇（ ） 牽（ ） 骨（ ）
籬（ ） 笆（ ） 姑（ ）
鄰（ ） 居（ ） 溫（ ）
絲（ ） 般（ ）
二、講讀課文
1、教學(xué)第一自然段：
�。�1）讀第一自然段。
�。�2）第一自然段寫(xiě)：早晨，牽�；ò鸦ü嵌渌瓦^(guò)了籬笆（送到了老奶奶的家）。
2、教學(xué)第二自然段：
�。�1）讀課文第二自然段。
�。�2）引導學(xué)生對照圖，理解課文內容。
�。�3）總結第二自然段寫(xiě)了什么？
寫(xiě)種花的小姑娘走進(jìn)老奶奶家。
3、第三自然段：
�。�1）設問(wèn)：小姑娘走進(jìn)老奶奶家做什么呢？過(guò)渡到第三自然段。
�。�2）齊讀第三自然段。
�。�3）對照圖理解課文意思。
�。�4）總結段意：小姑娘扶著(zhù)老奶奶坐在籬笆下，給老奶奶講故事，老奶奶高興地笑了。
4、講讀第四自然段：
�。�1）讀課文第四自然段。
�。�2）理解課文意思，總結段意：籬笆上的牽�；ǹ匆�(jiàn)了（小姑娘關(guān)心老奶奶，老奶奶生活得很幸福），花骨朵變成了小喇叭（笑了）。
5、齊讀課文，進(jìn)一步理解課文意思。
三、鞏固練習
指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的主要內容。
四、課堂小結
議一議課文中小姑娘的行為，討論一下我們應該怎么做。
五、作業(yè)
練習看圖復述課文內容。
第三課時(shí)
一、復習檢查
指名學(xué)生看圖復述課文內容。
二、指導朗讀
1、教師示范讀課文。
2、讓學(xué)生齊讀課文，注意句子間的停頓。
3、指名學(xué)生讀課文，教師個(gè)別指導。
4、分組朗讀課文。
三、體會(huì )課文的內在聯(lián)系
1、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)第二、三自然段的意思。
第二、三自然段寫(xiě)小姑娘關(guān)心老奶奶，把溫暖送給老奶奶。
2、第一、四自然段寫(xiě)牽�；ê完�(yáng)光把溫暖送給老奶奶，把贊揚送給小姑娘。
3、這篇課文生動(dòng)形象地贊揚了小姑娘關(guān)心鄰居老奶奶的好品質(zhì)。
4、教育學(xué)生要向課文中的小姑娘學(xué)習，學(xué)習她關(guān)心他人的好品質(zhì)。
四、作業(yè)
1、預習課后練習。
2、朗讀課文，背默課文。
第四課時(shí)
一、檢查學(xué)生背誦課文的情況。
二、讀拼音，打指語(yǔ)，寫(xiě)句子。
1、出示習題（見(jiàn)書(shū)本）。
2、領(lǐng)學(xué)生讀拼音，打指語(yǔ)。
3、讓學(xué)生獨立寫(xiě)句子。
4、校對批改。
5、讀句子，理解句意。
三、讀一讀，把能搭配在一起的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。
1、出示習題：
走進(jìn) 籬笆
送過(guò) 書(shū)本
打開(kāi) 家
扶著(zhù) 白發(fā)
照著(zhù) 書(shū)包
背著(zhù) 老奶奶
2、講解題意。
3、教師舉例：走進(jìn)——家
4、讓學(xué)生獨立完成，然后校對。
四、把括號中的詞語(yǔ)加到句子中去。
1、出示習題：
小姑娘背著(zhù)書(shū)包，走進(jìn)家。（老奶奶的 種花的 鄰居 那位）
陽(yáng)光照著(zhù)白發(fā)。（老奶奶 溫暖的 銀絲般的'）
2、講解題意。
3、舉例幫助學(xué)生理解題意。
4、讓學(xué)生獨立完成。
5、集體批改。
6、讀句子，進(jìn)一步理解句意。
五、作業(yè)
1、完成課后練習4、5、6題。
2、預習19課。
教學(xué)后記：
尊老愛(ài)老中華民族的傳統美德，是必須向學(xué)生灌輸的思想，本課重點(diǎn)讓學(xué)生受到這種思想的熏陶。思想的升華要在理解內容的基礎上。在引導學(xué)生理解課文內容時(shí)，我把重點(diǎn)放在詞語(yǔ)的理解上，如“鄰居”、“銀絲般”等。學(xué)生掌握很好。
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