《識字》優(yōu)秀教案設計

　　教學(xué)目標

　　1．認識“蜻蜓”等14個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“螞、蟻”等6個(gè)字。

　　2．正確、流利地朗讀兒歌。

　　3．培養觀(guān)察小動(dòng)物的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讀準字音，識記字形，熟讀兒歌。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　課前準備

　　學(xué)生收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語(yǔ)，課件、卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)案例(一)

　　第一課時(shí)

　　一、猜謎導入

　　1．請收集到有關(guān)小動(dòng)物謎語(yǔ)的同學(xué)為大家猜謎。

　　今天我們就來(lái)學(xué)習描寫(xiě)小動(dòng)物的兒歌。

　　2．演示本課課件，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　二、初讀兒歌，學(xué)習生字

　　1．自由讀課文，畫(huà)出兒歌中小動(dòng)物的.名稱(chēng)，并多讀幾遍。

　　2．觀(guān)察特點(diǎn)，識記生字。

　　(1)請會(huì )的同學(xué)當小老師教大家讀。

　　(2)小組討論(點(diǎn)擊課件，只剩下帶有“蟲(chóng)”字旁的字)你發(fā)現了什么?

　　(3)匯報成果(引導他們發(fā)現形聲字的構字規律)。

　　(4)師小結(漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以利用這種規律學(xué)會(huì )很多字)。

　　3．多種形式認讀生字。

　　三、朗讀韻文，積累語(yǔ)言

　　1．個(gè)人自由讀。

　　2．指名讀，大家評，全班齊讀。

　　3．可用《小星星》的曲調唱歌。(激發(fā)興趣)

　　四、指導書(shū)寫(xiě)(前3個(gè)字)

　　1．重點(diǎn)指導學(xué)生認為難寫(xiě)的字，可讓學(xué)生參與到指導范寫(xiě)中，為大家講解。

　　2．學(xué)生練習，師巡視指導。

　　3．互評作業(yè)。

　　五、課后作業(yè)

　　把兒歌讀或唱給家人聽(tīng)

　　第二課時(shí)

　　一、復習舊知

　　1．抽讀生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀。

　　2．游戲“我說(shuō)你找”(師說(shuō)字，學(xué)生找相應卡片)。

　　二、識記生字

　　1．課件出示“網(wǎng)、運、展”所在的句子，指名讀。

　　2．小老師教大家識記這些字。

　　3．同桌之間互相考一考、比一比。

　　三、鼓勵創(chuàng )新

　　1．激發(fā)興趣(仿照課文說(shuō)說(shuō)其它小動(dòng)物)。

　　2．小組討論(比一比，看哪組說(shuō)的最多，最好)。

　　3．匯報交流。

　　四、指導書(shū)寫(xiě)(后三個(gè)字)

　　1．學(xué)生先觀(guān)察，教師按學(xué)生要求指導范寫(xiě)。

　　2．學(xué)生認真描紅和臨寫(xiě)。

　　3．展示寫(xiě)字成果。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　1．仔細觀(guān)察螞蟻是怎樣生活的。

　　2．了解其它小動(dòng)物。

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