小學(xué)語(yǔ)文《天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)升旗》教案設計
一、教學(xué)目標
1.學(xué)會(huì )本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解句子的意思。
2.了解升旗儀式的過(guò)程，體會(huì )“我”愛(ài)國旗、愛(ài)祖國的思想感情。
3.學(xué)習作者按照是事情發(fā)展順序寫(xiě)文章的寫(xiě)作思路和表達方法。
4.有感情地朗讀課文，背誦五至七自然段。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.抓住關(guān)鍵詞句，理解“我”的所想所感，體會(huì )“我”的思想感情。
2.學(xué)習作者按照是事情發(fā)展順序寫(xiě)文章的寫(xiě)作思路和表達方法。
三、教學(xué)時(shí)數
兩課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入新課
每年的十月一日，總會(huì )有來(lái)自全國各地的人們到天安門(mén)廣場(chǎng)參加莊嚴神圣的升旗儀式。今天我們來(lái)學(xué)習一篇文章，看看作者是如何寫(xiě)升旗儀式的。(板書(shū)課題)
二、初讀課文，整體感知
1.初讀課文，了解課文的.主要內容。
2.再讀課文，找出不懂的問(wèn)題，不懂的字詞運用工具書(shū)或聯(lián)系上下文加以理解。把自己解決不了的問(wèn)題動(dòng)筆畫(huà)下來(lái)。
三、檢查初讀情況，學(xué)習生字新詞
1.指名分節讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
2.糾正易錯字讀音：攝 冉 岡 焰
重點(diǎn)識記生字：肅
3.理解詞語(yǔ)
說(shuō)一說(shuō)帶點(diǎn)字的意思，再解釋詞語(yǔ)的意思。
肅立：恭敬莊嚴地站著(zhù)。肅：恭敬。
冉冉升起：慢慢地向上升。冉冉，慢慢地。
徹夜不息：整夜不滅。徹，通。
四、把握文章寫(xiě)作順序
1.文章哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是升旗儀式全過(guò)程。除此之外，文章還寫(xiě)了哪些內容?
2.想一想，課文是按照什么順序寫(xiě)的呢?
五、質(zhì)疑
把不懂的問(wèn)題提出來(lái)，對于易于理解的簡(jiǎn)單的問(wèn)題，引導學(xué)生即時(shí)回答。涉及文章更深意思的問(wèn)題，寫(xiě)在書(shū)邊，留在深入讀書(shū)時(shí)共同討論。
六、小結
第二課時(shí)
一、導入新課
二、學(xué)習課文第一自然段
1.默讀第一自然段，邊讀邊想：這個(gè)自然段主要寫(xiě)什么?它在文中起什么作用?
2.指導朗讀第一自然段。
三、學(xué)習課文第二——八自然段
1.指名讀課文，整體感知第二——八自然段，想一想作者從哪些方面介紹升旗儀式?
2.深入讀書(shū)，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句讀懂課文，體會(huì )作者的思想感情。
�、偕靸x式中作者看到什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?認真讀書(shū)，動(dòng)筆畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。讀一讀，從中可以體會(huì )到什么?
�、趯W(xué)生小組內交流閱讀收獲。
�、劢處熃M織學(xué)生集體交流閱讀收獲
要點(diǎn)：
A“只見(jiàn)一隊武警戰士，邁著(zhù)整齊的步伐從城樓下走出，踏過(guò)金水橋……”說(shuō)明武警戰士動(dòng)作一致，步伐整齊有力，經(jīng)過(guò)嚴格刻苦的訓練。他們充分表現了國威、軍威。想一想，這段話(huà)該怎樣讀?(指導朗讀)
B重點(diǎn)理解“我屏住呼吸，目不轉睛地看著(zhù)，心咚咚直跳，一種從未有過(guò)的莊嚴感從心中升起�！薄皬奈从羞^(guò)的”“莊嚴”什么意思?為什么會(huì )有這種感覺(jué)?
看到國旗冉冉升起，“我”想到了什么，感到了什么?
3.指名讀第八自然段，思考：升旗儀式結束后，“我”又看到了什么?為什么國旗永遠在我心中?
出示：“國旗呀國旗，你永遠在我心中!”你怎樣理解這句話(huà)?
四、總結全文
這篇文章，作者按照事情的發(fā)展順序，介紹了升旗的全過(guò)程，有條理地寫(xiě)出了自己的所見(jiàn)、所聞、所感，表達了自己對祖國的熱愛(ài)的思想感情。
五、練習
背誦文章第五——七自然段。
六、小結
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