索溪峪的野教案設計
一、以《桂林山水》導入：
1.課題：（1）“峪”：山谷（2）“野”為什麼加雙引號？應如何讀？
2.找學(xué)生讀一下課文的幾個(gè)生字
二、初讀課文：
默讀全文，給每一自然段標上序號。思考：
1.索溪峪的風(fēng)景最突出的特點(diǎn)是什麼？
2.課文是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)這一特點(diǎn)的？
3.“我”游覽后的感受是怎樣的？
三、再讀課文：
1.齊讀第一自然段�？倢�(xiě)索溪峪的特點(diǎn)。
2.讓學(xué)生以“山”自述的口氣讀第二自然段。（注意局部的變化。）
3.讓學(xué)生以“水”自述的口氣讀第三自然段。（注意局部的變化。）
4.讓學(xué)生以“猴子”自述的口氣讀第四自然段。（注意局部的變化。）
5.讓學(xué)生以“第三人稱(chēng)”的口氣讀第五自然段。（注意局部的變化。）
6.齊讀第六自然段。體會(huì )游人的感受。
四、活動(dòng)：
索溪峪的山水是如此之美，猴子是如此的可愛(ài)，游人返樸歸真，得意忘形，于是有人把他們告上了法庭，并且一審已經(jīng)宣判，現在我們組成臨時(shí)法庭，對該案進(jìn)行二審。四人一組，按要求討論，然后推選兩名同學(xué)回答上面的問(wèn)題�？茨囊唤M討論的最激烈、辯護的更有說(shuō)服力、審判的更公正？
幻燈出示題目：
***小學(xué)六年級二班第一模擬法庭
原告:人類(lèi)
被告:索溪峪的山
狀告理由:索溪峪的山太“野”了，讓人仰頭而掉帽，望石而驚心，半邊懸空的石頭在山風(fēng)中搖搖晃晃……直插云天，敢戲白云......
法庭宣判：把懸空的`石頭用水泥固定。把“直插云天，敢戲白云”的山峰，削平或者炸掉。
要求：
1.請選出一個(gè)同學(xué)，為被告當辯護人。要求理由要充分，要有說(shuō)服力。
2.請選擇你認為正確的二審判決：A.維持原判 B.撤消原判，依法改判“索溪峪的山”無(wú)罪
3.對原告提出司法建議（忠告人類(lèi)要如何如何？）
***小學(xué)六年級二班第二模擬法庭
原告:人類(lèi)
被告:索溪峪的水
狀告理由:索溪峪的水太“野”了，想怎么走就怎么走，連山路都沒(méi)有了，給我們造成了很多不便……
法庭宣判：索溪水只能順著(zhù)一條路走。在溪上復制“趙州橋”，讓美的景物更美。
要求：
1.請選出一個(gè)同學(xué)，為被告當辯護人。要求理由要充分，要有說(shuō)服力。
2.請選擇你認為正確的二審判決：A.維持原判 B.撤消原判，依法改判“索溪峪的水”無(wú)罪
3.對原告提出司法建議（忠告人類(lèi)要如何如何？）
***小學(xué)六年級二班第三模擬法庭
原告:人類(lèi)
被告:索溪峪的猴子
狀告理由:索溪峪的猴子太“野”了，竟敢向人類(lèi)溫柔善良的女性頭上撒尿。
法庭宣判：在城市里建一座猴山，把索溪峪的猴子統統抓起來(lái)，關(guān)進(jìn)籠子。
要求：
1.請選出一個(gè)同學(xué)，為被告當辯護人。要求理由要充分，要有說(shuō)服力。
2.請選擇你認為正確的二審判決：A.維持原判 B.撤消原判，依法改判“索溪峪的猴子”無(wú)罪
3.對原告提出司法建議（忠告人類(lèi)要如何如何？）
***小學(xué)六年級二班第四模擬法庭
原告:人類(lèi)
被告:到過(guò)索溪峪的人
狀告理由:這些人太不像話(huà)了，60歲的老頭在石頭上蹦來(lái)跳去，摔壞了怎么辦？大姑娘啃玉米棒子，成何體統？
法庭宣判：只能呆在城市里，永遠不能到索溪峪去，不能到大自然中去。
要求：
1.請選出一個(gè)同學(xué)，為被告當辯護人。要求理由要充分，要有說(shuō)服力。
2.請選擇你認為正確的二審判決：A.維持原判 B.撤消原判，依法改判“到過(guò)索溪峪的人”無(wú)罪
3.對原告提出司法建議（忠告人類(lèi)要如何如何？）
五、作業(yè)：
剛才同學(xué)們通過(guò)辯護和審判，更加深刻的認識到索溪峪野性美的難得，同時(shí)對這處美景的向往之情也油然而生，希望自己將來(lái)在有錢(qián)又有時(shí)間的時(shí)候能夠身臨其境，一飽眼福。下面我們寫(xiě)一段話(huà)，題目就是《我想去索溪峪》。要著(zhù)重寫(xiě)出自己對索溪峪的向往之情。
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