《美麗的星空》教案設計
教學(xué)目標：
知識目標：
學(xué)會(huì )8個(gè)生字新詞，讀寫(xiě)指定的詞語(yǔ)。
正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
能力目標：
培養學(xué)生學(xué)習能力。
培養學(xué)生客觀(guān)地評價(jià)別人的發(fā)言及表達自己所想的能力。
情感目標：
結合課文內容想像美麗星空的景象。
感受晴朗夜空的`美麗，激發(fā)對神秘大自然的熱愛(ài)之情。
產(chǎn)生進(jìn)一步了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探索的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀、背誦課文，產(chǎn)生進(jìn)一步了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探索的情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：結合課文內容想像美麗星空的景象。
教具準備：多媒體課件；星空資料、圖片
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標：學(xué)習生字詞、初步了解課文內容。
一、引入匯報。
我們學(xué)習過(guò)《數星星的孩子》，你們還記得嗎？張衡小時(shí)候對星空產(chǎn)生濃厚的興趣，長(cháng)大后刻苦學(xué)習成為天文學(xué)家，一生有許多發(fā)明創(chuàng )造。（出示課件）
前幾天，同學(xué)們也都觀(guān)察了美麗的星空�，F在請你把看到的、聽(tīng)到的、想到的、或者你了解的有關(guān)星空的知識說(shuō)給大家聽(tīng)。要求：說(shuō)的要清楚明白，語(yǔ)句要通順。
�。ㄔu價(jià)學(xué)生：態(tài)度、觀(guān)察認真仔細、知識多、搜集信息方法多樣、表達能力強、語(yǔ)句通順優(yōu)美）
[培養學(xué)生口語(yǔ)交際能力、表達能力。]
二、范讀。
課件：范讀課文
今天我們學(xué)習31課《美麗的星空》。（板書(shū)課題）
作者是怎樣把他看到的、聽(tīng)到的、想到的星空表達出來(lái)的呢？我們聽(tīng)一聽(tīng)。
[激起學(xué)生學(xué)習課文欲望]
三、學(xué)文。
學(xué)習生字詞
1.自由讀課文，要求讀準字音。不認識的字查字典、看生字表，或問(wèn)一問(wèn)同學(xué)。
[培養學(xué)生學(xué)習能力、合作意識]
指名讀課文，糾正字音。
�。啃」澮蝗�，同學(xué)評價(jià)，板書(shū)注音）
[培養學(xué)生評價(jià)方法]
學(xué)習課文內容
默讀課文，想一想你讀懂了什么？不懂的地方用筆畫(huà)上一個(gè)問(wèn)號。
同桌交流：我讀懂了什么，還有哪些不懂的地方？
班級交流：
�、倌阕x懂了什么？給大家讀一讀。
�、谶�有哪些不懂的地方？（板書(shū)、畫(huà)出問(wèn)號）請誰(shuí)給解答。
班級解決疑難問(wèn)題
詞語(yǔ)、概念、天文知識（學(xué)生解決、教師解決、課件展示、上網(wǎng)查詢(xún)）
[培養學(xué)生默讀能力、口語(yǔ)表達能力、教給學(xué)習方法、培養合作意識]
四、作業(yè)。
抄寫(xiě)生字、生詞
第二課時(shí)
教學(xué)目標：在理解課文內容基礎上，朗讀課文，背誦課文，想像美麗星空的景象。
指名讀生詞。
上節課我們學(xué)習了課文內容，下面我們讀一讀課文生詞（課件）
[鞏固字詞]
二、齊讀課文。
三、指導朗讀各小節（課件）。
1.你喜歡哪一小節，為什么？給大家讀一讀。
2.學(xué)生評價(jià)讀書(shū)情況。你認為應該怎樣讀？再給大家讀一遍，讀出語(yǔ)氣。
3.適時(shí)評價(jià)生讀書(shū)情況，指導朗讀。
�。ㄗx第一小節時(shí)，突出美麗、問(wèn)號……
讀第二小節時(shí)，要用疑問(wèn)口氣……
讀第三小節時(shí)，突出浩瀚、無(wú)盡無(wú)休……
讀第四小節時(shí)，突出美麗、唯一、渺小……）
�。ǹ梢圆扇《喾N形式：男生讀、女生讀、對讀、接讀……）
[培養學(xué)生閱讀興趣、閱讀能力]
四、試背誦。
課件小聲范讀。
這么好的課文，我們能不能背下來(lái)？閉上眼睛跟著(zhù)范讀試一試。
想像一下美麗星空的景象，再背一背。
[培養學(xué)生想像能力]
五、談感受。
學(xué)習了《美麗的星空》這篇課文，你有什么收獲？想到了什么？
�。ㄞk知識小報、保護地球、探索大自然奧秘……）
[培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力、思維能力、綜合素質(zhì)]
六、欣賞讀文（課件無(wú)聲范讀）。
學(xué)生讀文（背誦）
七、作業(yè)。
朗讀、背誦
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