《小兒垂釣》教案設計
教學(xué)目的：
1. 逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思，體會(huì )釣魚(yú)的孩子的.天真、可愛(ài)。
2. 學(xué)習生字“釣、蓬、遙、稚”，理解“蓬頭、稚子、垂綸、側坐、莓苔、映、路人、借問(wèn)、遙、招手、魚(yú)驚、應”的意思。
3. 背誦課文
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙沂驹�(shī)題
1. 導入詩(shī)題
2. 理解詩(shī)題
�。ǘ├斫庠�(shī)句
1. 朗讀全詩(shī)
2. 回顧方法：我們怎樣理解詩(shī)句（讀詩(shī)→釋詞→調序→解句）
3. 釋詞解句
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1. 指導朗讀、背誦。
2. 根據這首詩(shī)，想象出一幅畫(huà)。
3. 教師總結。
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1. 形近字組詞
釣（ ） 稚（ ） 遙（ ）
鉤（ ） 準（ ） 搖（ ）
2. 多音字組詞
3. 讀下面詩(shī)句，先解釋劃線(xiàn)的詞語(yǔ)，再解釋詩(shī)句意義。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
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4. 背誦《小兒垂釣》
板書(shū)設計
8. 古詩(shī)二首
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