小學(xué)思想品德《勝不驕》教案
教學(xué)目標
認知：
1．知道在取得成績(jì)和勝利時(shí)不能驕傲，懂得驕傲使人落后的道理。
2．能舉例說(shuō)明正確對待成功和表?yè)P才能不斷進(jìn)步。
情感：
對戒驕戒躁的人產(chǎn)生欽佩感，對驕傲的行為產(chǎn)生厭惡感。
行為：
1．取得成績(jì)和受到表?yè)P時(shí)不驕傲。
2．把成績(jì)看作是前進(jìn)的階梯，繼續前進(jìn)。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據課程標準三至五年級“勇敢堅毅”德目中的有關(guān)規定而設置的。設置本課的目的是因為小學(xué)生經(jīng)驗少、幼稚，常常在取得成績(jì)，受到表?yè)P時(shí)，就自以為是，驕傲起來(lái)，以致影響進(jìn)步，因此需要對他們進(jìn)行勝不驕的教育，這對他們不斷進(jìn)步有重要意義。同時(shí)該課也是對學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)辯證唯物主義的思想啟蒙教育，使學(xué)生懂得驕傲可以使人從進(jìn)步轉到落后、從勝利轉到失敗的道理。
教法建議
1．本課教學(xué)要讓學(xué)生掌握三點(diǎn)：一是知道在取得成績(jì)和勝利時(shí)，不能驕傲；二是懂得驕傲會(huì )導致失��；三是明白應該怎樣正確對待成功和勝利。
2．本課教學(xué)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生樹(shù)立驕傲使人落后的思想。教師在教學(xué)中要通過(guò)一些具體的事例讓學(xué)生懂得，勝利只能說(shuō)明過(guò)去，在勝利面前如果不保持清醒的頭腦，盲目地驕傲，忘乎所以，就會(huì )使自己退步，由勝利轉化為失敗。
3．教學(xué)的難點(diǎn)是為什么驕傲會(huì )導致失敗。教師可通過(guò)具體事例讓學(xué)生懂得驕傲的害處，即驕傲會(huì )使人停頓不前，不再進(jìn)取，放松對自己的要求，最后導致失敗。也可以分析巴甫洛夫的話(huà)，把這一難點(diǎn)講清楚。
4．教師在教學(xué)本課時(shí)，要著(zhù)力于對課文事例的分析，并進(jìn)行一些對比，讓學(xué)生認識到驕傲的害處。同時(shí)，教師還可補充一些生動(dòng)的事例來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)設計示例
第四課 勝不驕
教學(xué)目標
認知：
1．知道在取得成績(jì)和勝利時(shí)不能驕傲，懂得驕傲使人落后的道理。
2．能舉例說(shuō)明只有正確對待成功和表?yè)P才能不斷進(jìn)步。
情感：
對戒驕戒躁的人產(chǎn)生欽佩感，對驕傲的行為產(chǎn)生厭惡感。
行為：
1．取得成績(jì)和受到表?yè)P時(shí)不驕傲。
2．把成績(jì)看作是前進(jìn)的階梯，繼續前進(jìn)。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
師：同學(xué)們，當你取得了成績(jì)，受到老師、同學(xué)或家長(cháng)夸獎時(shí)，是什么心情？當時(shí)有什么想法？
師：今天，老師給同學(xué)們介紹一位叫小東的上海中學(xué)生，他在第34屆世界中學(xué)生數學(xué)邀請賽中，獲得滿(mǎn)分第一名后做到了勝不驕。為什么要勝不驕？怎樣才能做到勝不驕？我們一起來(lái)學(xué)習今天的課文。
板書(shū)課題：勝不驕
二、學(xué)文明理
學(xué)生讀課文后，討論下面幾個(gè)問(wèn)題：
1．小東獲第一名時(shí)，大家怎樣向他表示祝賀的？（人們向他寄來(lái)一封封熱情的祝賀信，說(shuō)出了一句句稱(chēng)贊的話(huà)。家人還為他設宴。外公把獎?wù)�、獎狀掛在墻上。�?/p>
2．面對大家熱情洋溢的祝賀，小東是怎樣做的？（悄悄把獎狀、獎?wù)隆徽聛?lái)，收進(jìn)箱子。取出校長(cháng)的題詞掛在墻上，從零開(kāi)始，繼續努力。）
3．小東對待成功的態(tài)度說(shuō)明了什么？（獲得勝利和成功后不驕傲，在成績(jì)面前保持冷靜。）
板書(shū)：成績(jì)面前保持冷靜
4．小東為什么能做到勝不驕呢？（因為他從生活中吸取了教訓，懂得了驕傲使人落后的道理。）
5．上面的事例使你懂得了什么？（一個(gè)人在做出成績(jì)。取得勝利后，一定要做到不驕傲，要加倍努力，爭取新的勝利。）
板書(shū)：加倍努力爭取新的`勝利
三、深化認識
1．出示“驕傲使人落后”的名言。
師：為什么驕傲會(huì )使人落后呢？請同學(xué)們聽(tīng)故事《驕傲的將軍》。
問(wèn)：將軍為什么會(huì )失敗呢？（因為驕傲。）
2．請學(xué)生列舉自己所知道的由驕傲導致失敗的事例。
3．請學(xué)生讀課文最后一段后討論：
�。�1）當你在班上取得了鉛球比賽第一名時(shí)，在全�；蛉珔^比賽會(huì )出現什么結果？（也許什么名次都拿不到。）
�。�2）這一事例說(shuō)明了什么？（山外有山，天外有天。）
�。�3）那么，我們應該怎樣對待我們所取得的成功和勝利？（把成功和勝利當做繼續前進(jìn)的起點(diǎn)和階梯，當做鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力。）
四、行為指導
1．出示“議一議”中的題。
2．請學(xué)生列舉班上或學(xué)校里同學(xué)勝不驕的事例。
3．讀“讀一讀”中著(zhù)名科學(xué)家巴甫洛夫的話(huà)。
五、學(xué)習總結
師：通過(guò)今天的學(xué)習，同學(xué)們懂得了勝不驕的重要性，知道勝利只能說(shuō)明過(guò)去，驕傲會(huì )使人落后和失敗。因此，我們在取得成功和勝利后，一定要保持清醒的頭腦，加倍努力，為新的勝利而奮斗。
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