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我的煩心事幼兒園大班健康教案（精選5篇）
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的我的煩心事幼兒園大班健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的煩心事幼兒園大班健康教案 1
活動(dòng)目標：
1、愿意說(shuō)出自己最近的煩心事。
2、說(shuō)出煩心事后能在老師的建議下找到發(fā)泄或解決的方法。
3、說(shuō)出煩心事后，能以愉快的心情進(jìn)餐，放下不開(kāi)心的`事。
活動(dòng)準備：
紅包袋子一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、安靜活動(dòng)。
教師用音樂(lè )律動(dòng)組織幼兒安靜。
2、教師拋出問(wèn)題。
教師：小朋友們最近在幼兒園有沒(méi)有遇到哪些煩心事？可以想一想，舉手說(shuō)一說(shuō)。當然也可以說(shuō)一說(shuō)對老師不滿(mǎn)意或者覺(jué)得老師說(shuō)的、做的令你不開(kāi)心的事。
幼兒舉手，暢所欲言。
3、教師針對幼兒說(shuō)的煩心事，給于疏導和解決措施。
4、 教師可以疏導幼兒和好朋友說(shuō)一說(shuō)，可以告訴老師和爸爸媽媽?zhuān)�可以去游樂(lè )場(chǎng)玩一玩，放松放松。
5、教師鼓勵幼兒和旁邊的朋友分享自己不開(kāi)心的事。
6、 幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己不開(kāi)心的事。
7、教師拿出紅包袋子，請幼兒把不開(kāi)心的事攥在手里，塞到紅包袋子里，收走幼兒所有不開(kāi)心的事。
我的煩心事幼兒園大班健康教案 2
教學(xué)目標：
1、幫助學(xué)生了解和識別煩心事，學(xué)會(huì )表達和處理煩心事的方法。
2、培養學(xué)生自我管理情緒的能力，學(xué)會(huì )調整自己的情緒。
3、增強學(xué)生的情感體驗，提高情感溝通的能力。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生的日記本。
2、教師的筆記本和筆。
3、幻燈片。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入（5分鐘）
教師在黑板上寫(xiě)下“煩心事”，引導學(xué)生思考：“你們生活中有哪些讓你感到煩心的事情？”學(xué)生們自由發(fā)言，教師在幻燈片上記錄下來(lái)。
2、講解（15分鐘）
教師向學(xué)生介紹情緒管理的重要性，告訴學(xué)生處理煩心事的.方法，并引導學(xué)生學(xué)習如何調節自己的情緒。教師還可以通過(guò)幻燈片向學(xué)生展示一些情緒調節的方法，如深呼吸、運動(dòng)、放松等。
3、討論（15分鐘）
教師引導學(xué)生討論他們所寫(xiě)的日記中的煩心事，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受。教師可以引導學(xué)生探討如何解決煩心事，或者如何減輕煩心事帶來(lái)的負面影響。
4、總結（10分鐘）
教師總結本次課程的內容，讓學(xué)生明確情緒管理的重要性，以及如何處理煩心事的方法。教師可以通過(guò)提問(wèn)或小結來(lái)引導學(xué)生總結本次課程的主要內容。
教學(xué)擴展：
1、布置作業(yè)，讓學(xué)生回家寫(xiě)一篇日記，記錄他們在今天課堂上學(xué)到的處理煩心事的方法。
2、引導學(xué)生思考如何與朋友、家人分享自己的煩心事，并探討如何幫助他人處理煩心事。
3、教師可以組織一次小組討論或演講比賽，讓學(xué)生展示自己學(xué)到的處理煩心事的方法，并分享他們的經(jīng)驗和感受。
我的煩心事幼兒園大班健康教案 3
一、導入環(huán)節
1、教師與幼兒交流，引導幼兒談?wù)撟约鹤罱惺裁礋┬氖�，例如：不想去幼兒園、家里有矛盾等等。
2、教師向幼兒展示一張白紙，鼓勵他們用圖畫(huà)的方式表達自己的煩心事。
二、探究環(huán)節
1、教師引導幼兒用圖畫(huà)表達自己的煩心事，可以提供一些關(guān)鍵詞，如：生氣、難過(guò)、失落等等。
2、教師鼓勵幼兒分享自己的畫(huà)作，與其他幼兒交流，聽(tīng)取其他幼兒的感受和想法。
三、解決環(huán)節
1、教師向幼兒提出問(wèn)題：你們如何解決自己的煩心事？
2、教師可以給出一些簡(jiǎn)單的解決方案，例如：向老師、家長(cháng)或朋友尋求幫助；嘗試轉移注意力，做一些有趣的事情；放松心情，做一些放松的.活動(dòng)等等。
四、總結環(huán)節
1、教師與幼兒一起總結本次活動(dòng)的收獲，鼓勵幼兒積極面對生活中的煩心事。
2、教師向幼兒提出一個(gè)小問(wèn)題：如果你有煩心事，你會(huì )選擇向誰(shuí)傾訴？為什么？
我的煩心事幼兒園大班健康教案 4
教學(xué)目標：
1、學(xué)習傾聽(tīng)他人的煩心事，理解他們的感受和需求。
2、培養同理心和關(guān)心他人的品質(zhì)。
3、通過(guò)討論和表達自己的感受，減輕自己的煩惱。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入（5分鐘）
老師通過(guò)故事或圖片引導幼兒，討論他們是否曾經(jīng)有過(guò)煩心事。讓他們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的煩心事，讓他們知道每個(gè)人都會(huì )有煩惱。
2、分享煩心事（10分鐘）
讓幼兒自由發(fā)言，分享自己最近遇到的煩心事，老師在旁邊傾聽(tīng)和引導�？梢杂美L本、小故事或自己的經(jīng)歷作為例子，讓幼兒理解和學(xué)習如何分享和傾聽(tīng)。
3、討論解決方法（15分鐘）
讓幼兒一起討論如何解決煩惱，讓他們思考可能的解決方法，如向朋友或家人傾訴，找到自己的愛(ài)好和興趣來(lái)分散注意力，或者學(xué)會(huì )接受事實(shí)和改變自己的想法。
4、練習傾聽(tīng)（10分鐘）
讓幼兒相互傾聽(tīng)和表達自己的.感受，讓他們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和理解別人的煩惱，以及關(guān)心他人的感受和需求。
5、總結（5分鐘）
老師通過(guò)回顧和總結，讓幼兒再次強化同理心和關(guān)心他人的品質(zhì)，以及減輕自己的煩惱。
教學(xué)評估：
通過(guò)觀(guān)察幼兒的參與度和表現，評估教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習成果。
注意事項：
1、老師要保持耐心和同理心，傾聽(tīng)和引導幼兒。
2、老師可以利用多種教學(xué)方法，如繪本、游戲和小組討論等，來(lái)幫助幼兒學(xué)習。
3、老師要關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習情況和進(jìn)展，給予他們足夠的支持和鼓勵。
4、老師要及時(shí)糾正和指導幼兒的錯誤，以及幫助他們改進(jìn)自己的學(xué)習方法和技能。
我的煩心事幼兒園大班健康教案 5
教學(xué)目標：
1、通過(guò)討論和分享，幫助幼兒理解并表達自己的煩心事。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì )解決問(wèn)題和尋求幫助。
2、培養幼兒的情感表達和溝通能力。
教學(xué)內容：
1、情境引入：教師出示一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“我的煩心事”，讓幼兒猜測紙條上的內容。
2、分享討論：教師讓幼兒分享自己的煩心事，可以用繪畫(huà)或口述的方式表達。
3、情感表達：教師通過(guò)故事或視頻，幫助幼兒學(xué)會(huì )情感表達和溝通。
4、解決問(wèn)題：教師和幼兒一起討論如何解決問(wèn)題和尋求幫助。
5、總結歸納：教師總結幼兒分享的內容，并引導幼兒學(xué)會(huì )如何正確表達自己的情感和問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
1、情境引入：教師出示紙條，讓幼兒猜測紙條上的.內容。
教師：小朋友們，今天我給你們帶來(lái)了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“我的煩心事”。你們知道這是什么嗎？
幼兒：不知道。
教師：讓我們來(lái)猜猜，看看能不能猜到這個(gè)問(wèn)題。
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2、分享討論：教師讓幼兒分享自己的煩心事，可以用繪畫(huà)或口述的方式表達。
教師：現在，我們可以分享自己的煩心事了。你們可以用自己喜歡的方式來(lái)表達�？梢援�(huà)畫(huà)、講故事、說(shuō)話(huà)等等。你們想先分享什么呢？
�。ㄗ層變悍窒碜约旱臒┬氖�，可以邀請其他幼兒進(jìn)行補充和回應）
3、情感表達：教師通過(guò)故事或視頻，幫助幼兒學(xué)會(huì )情感表達和溝通。
教師：小朋友們，你們知道嗎？有時(shí)候我們遇到問(wèn)題和煩心事，可以通過(guò)講故事或看視頻來(lái)表達自己的情感。讓我們來(lái)看一段視頻吧。
�。úシ乓欢闻c情感表達和溝通相關(guān)的視頻，幫助幼兒學(xué)習如何表達自己的情感）
4、解決問(wèn)題：教師和幼兒一起討論如何解決問(wèn)題和尋求幫助。
教師：小朋友們，我們分享了自己的煩心事，那么如何解決這些問(wèn)題呢？有沒(méi)有什么好的辦法？
�。ㄗ層變汉徒處熞黄鹩懻撊绾谓鉀Q問(wèn)題和尋求幫助，可以邀請其他幼兒進(jìn)行補充和回應）
5、總結歸納：教師總結幼兒分享的內容，并引導幼兒學(xué)會(huì )如何正確表達自己的情感和問(wèn)題。
教師：小朋友們，我們一起分享了自己的煩心事，還學(xué)習了如何表達自己的情感和解決問(wèn)題。那么，你們學(xué)到了什么？
�。ㄗ層變嚎偨Y自己學(xué)到的內容，并引導幼兒學(xué)會(huì )如何正確表達自己的情感和問(wèn)題）
教學(xué)反思：
這節課通過(guò)情境引入、分享討論、情感表達、解決問(wèn)題和總結歸納等環(huán)節，幫助幼兒理解并表達自己的煩心事，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題和尋求幫助，培養幼兒的情感表達和溝通能力。在實(shí)施過(guò)程中，需要注意讓幼兒在分享中體驗到尊重和理解，避免強加個(gè)人意見(jiàn)或情感干擾。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒的學(xué)習興趣和參與度，通過(guò)游戲、繪畫(huà)等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習熱情。
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