校園綠化設計六年級綜合實(shí)踐教案
教學(xué)目標1.嘗試校園綠化設計，學(xué)習有關(guān)常見(jiàn)花卉、林木、草皮等植物的知識。
2.提高審美情趣，增強愛(ài)護生物和熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)大自然的情感。
3.培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、設計能力、語(yǔ)言表達能力及競爭意識。
創(chuàng )新點(diǎn)以競賽的方式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。
教師準備校園現有綠化狀況及有關(guān)常見(jiàn)花卉、林木、草皮等知識。
學(xué)生準備組織設計的校園綠化方案及有關(guān)材料。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)，激情導入教師：前不久，我們調查了校園里的生物種類(lèi)。在調查的過(guò)程中，同學(xué)們紛紛表示要對校園進(jìn)行重新規劃，想要把我們的校園建設得更美麗。上一節課，我們開(kāi)始了校園綠化的設計活動(dòng)，從全班十四個(gè)小組十五個(gè)方案中選出五個(gè)方案參加今天的決賽。今天，我們將從這五個(gè)方案中，再評選出最經(jīng)濟、最合理、最美觀(guān)、最實(shí)用的最佳設計方案。這個(gè)最佳方案將被投入到校長(cháng)信箱中，如果方案被采納，那么，你們小組的名字將永載大連市八十中學(xué)的史冊。你們準備好了嗎？有沒(méi)有信心？
學(xué)生：產(chǎn)生表現欲，躍躍欲試。
教師：今天的評委就是在座的每一位。也就是說(shuō)當有小組同學(xué)發(fā)言時(shí)，你應當適當作記錄，記錄下該組設計的優(yōu)缺點(diǎn)以及特點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)。最后評出最佳設計方案。
二、各小組派代表展示設計方案按照小組順序進(jìn)行。
第三小組：兩個(gè)同學(xué)展示模型，一個(gè)同學(xué)介紹。
大家好！我們組是從美化、整潔這兩方面來(lái)設計的。
在校門(mén)口操場(chǎng)的一塊空地上種上榆樹(shù)。因為榆樹(shù)可以?xún)艋諝�，擋住風(fēng)沙。如果再出現1999年那樣的沙塵暴，我們就不用害怕了。而且還可以使校園更整潔，榆樹(shù)也很容易養。
在綠地里種上柳樹(shù)，因為它迎風(fēng)飄揚，非常美麗。
我們組準備在西南方建造一座涼亭。周?chē)鷩纤�，再建立一座橋，方便同學(xué)們出入。
現在，城市的噪音污染已成為一個(gè)重要問(wèn)題。所以，我們要在學(xué)校正門(mén)附近種上珊瑚樹(shù)。因為它可以吸收噪音從而使噪音減少。
教師：這一組在設計中考慮到噪音污染和沙塵暴，而且制作的模型非常漂亮，讓我們用鼓掌給予鼓勵！
第五小組：展示設計圖紙我們組的客觀(guān)條件沒(méi)有前一組好，但我們相信我們組一定會(huì )取得勝利！
我們組首先要做的第一件事就是在學(xué)校周?chē)陨纤蓸?shù)，但不是像圖中畫(huà)的，而是栽成圓柱形。這樣既有歐式風(fēng)格，又有著(zhù)十分充分的教育意義，畢竟松樹(shù)給人帶來(lái)的是堅強的感覺(jué)。
其次，另一條綠化需求是要在進(jìn)門(mén)處的右邊栽一個(gè)花壇，中間種上菊花。它的色彩多樣，給人一種心情舒暢之感。
第三把雙杠區與單杠區移到一處（移到原單杠區）并往前提。在原址建造一個(gè)動(dòng)物園，里面飼養小狗、松鼠、鴨子、兔子等小動(dòng)物，但每個(gè)種類(lèi)數量可以少。這樣可以成立一個(gè)動(dòng)物小組，讓愛(ài)動(dòng)物的同學(xué)有機會(huì )發(fā)揮特長(cháng)。
第四要在操場(chǎng)的左上角栽上果樹(shù)和種菜。這樣一來(lái)，同學(xué)們可以在學(xué)校感受豐收的喜悅。
第五，在工廠(chǎng)的原址建造一個(gè)羽毛球與乒乓球場(chǎng)，可以豐富同學(xué)們的生活。
第六，食堂的外表與教學(xué)樓很不相配，我們組準備用瓷磚重新裝修，而且還方便清掃。
這就是我們組的設計方案，希望大家能投我們一票！
教師：這一組的設計考慮得很全面，但能不能實(shí)現有待于我們探討。
第六小組：展示設計圖紙這是我們組的設計方案，希望大家滿(mǎn)意。下面，我按照從小到大的順序給大家做一介紹。
我們組首先將兩個(gè)大門(mén)改成拱形，在門(mén)旁種上牽�；ê团郎交�，把大門(mén)裝飾得更美觀(guān)，更自然化。
在大門(mén)的兩旁建設兩個(gè)花壇�；▔虚g種上美麗的柳樹(shù)。人們無(wú)須進(jìn)入校門(mén)就會(huì )明白我們是一個(gè)綠化學(xué)校。
我把校主席臺改成大理石砌成的，既穩固又美觀(guān)。
把單雙杠區移到一起，在空出來(lái)的地方種上菜，讓同學(xué)們一起栽種，還可以豐富食堂的菜譜。
在學(xué)校大樓周邊種上矮松和花草，更多地吸收陽(yáng)光，冬天不擋陽(yáng)光，而且四季常青。還可以讓同學(xué)們在學(xué)習之余放松心情，休息一下眼睛。
將現有花壇的面積擴大，在其中建一個(gè)涼亭，在涼亭的周?chē)N上五顏六色、形態(tài)各異的花兒，同學(xué)們在活動(dòng)之余可以觀(guān)賞花草。
在操場(chǎng)中間建一個(gè)噴泉，既可以濕潤空氣又美化環(huán)境。
為了秋冬兩季保持綠色，還要在學(xué)校周?chē)N上常青樹(shù)和楓樹(shù)，不僅可以讓校園也四季常青，而且楓樹(shù)的葉子可以成為秋天的一大景觀(guān)。
我們最大的計劃是在教學(xué)樓的樓頂種上花草，而且這些植物的總體形狀是我們學(xué)校的象征。這樣，不光是同學(xué)能夠看見(jiàn)，而且乘坐飛機的游客也可以看見(jiàn)，知道這是我們美麗的八十中學(xué)！
教師：該組的設計很有新意，而且體現了“垂直綠化”的現代風(fēng)格。教學(xué)樓上具有學(xué)校特征的象征物也很有創(chuàng )意。讓我們對該組同學(xué)給予鼓勵！
第七小組：展示兩張設計圖紙我們組的設計圖沒(méi)有畢加索畫(huà)得好，請大家多包涵。
同學(xué)們都知道，中國已經(jīng)加入WTO，環(huán)境已成為一項重大課題。我們組本著(zhù)“一美、二巧、三環(huán)�！钡�'基本概念，“合理、經(jīng)濟”的規劃理念來(lái)綠化我們的校園。
我們組的建議是把學(xué)校北面的單杠區移到雙杠區，合并成一處。在空出來(lái)的地方建一個(gè)涼亭和兩條長(cháng)椅。方便春夏秋冬同學(xué)們休息。在北側柵欄上加高幾米鐵絲網(wǎng)，炮樓就免了吧，這樣做一是防止居民亂扔垃圾，二是保護居民玻璃及居民人身安全。在北側，多種草和灌木，因為紅花需要綠葉襯。學(xué)校后身也大量種植植物。
我們組栽種的植物是最經(jīng)濟的。種植植物，尤其是樹(shù)與花，不要多而要精。我們選擇銀杏與松樹(shù)。銀杏屬落葉喬木，高大挺拔，為校園增添一種古樸的氣息。松樹(shù)四季常青，適合點(diǎn)綴冬季校園。我們選擇菊花和玫瑰。菊花夏秋兩季都可以開(kāi)花，玫瑰枝上生刺。
我們組的最大創(chuàng )意是為了迎合古典歐式風(fēng)格的流線(xiàn)形造型，我們把花壇改為圓形，這樣更能突出校園的幽雅。
為了便于管理，我們認為應把學(xué)校后身的綠化帶分包給學(xué)校的二年級。（因為三年級學(xué)業(yè)緊張而一年級對校園不熟悉。）定期檢查，隨時(shí)看護，做到花香陣陣，草香幽幽。
我們組的方案是經(jīng)過(guò)推敲才決定的，完全是最合理的、最經(jīng)濟的。為了擁有更美麗的校園，讓我們一起努力吧！最后請大家聽(tīng)一聽(tīng)我們組的必勝口號：“我們有實(shí)力，因而我們自信！”教師：讓我們?yōu)檫@組同學(xué)的團隊精神鼓掌！
第十二小組：展示設計圖紙大家一目了然，校園被我們組設計得很美麗。我們把校園分成四個(gè)區：公園區、運動(dòng)區、活動(dòng)區、教學(xué)區。在公園區，我們設計了假山、小亭、小路。栽種了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了詩(shī)情畫(huà)意，桃花美麗香甜，迎春花向人們預報春天的來(lái)臨。我們在花壇里栽種菊花，因為菊花的用處很大，可以治頭痛，頭暈目眩。還可以泡茶、釀酒。
在前門(mén)有一個(gè)提示欄，上寫(xiě)八十中學(xué)（由校長(cháng)親自題名），給人以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的感覺(jué)。在外圍種一些楊樹(shù)，讓人在外面就知道八十中學(xué)是環(huán)境幽雅的地方。
為了在冬天有綠色，我們種了許多松樹(shù)。
為了在春天有花，有綠色，我們種了迎春花和桃花。在北面種了一些槐樹(shù)，可以起到擋風(fēng)的作用。在秋天，一旦結了果，不僅可以吃，還有香味。
我們還有一個(gè)植物園。在樓頂上種些實(shí)驗課上常用的植物。
我們設計的假山和水池很有創(chuàng )意，預示著(zhù)同學(xué)們你爭我趕的面貌。
我們組設計的垃圾筒有三個(gè)開(kāi)口。一個(gè)裝電池，一個(gè)裝塑料，另一個(gè)裝生活垃圾。
大家只要輕輕舉起你的手，將來(lái)你就會(huì )進(jìn)入這美麗的校園。
教師：（贊嘆不已）你們的設計出乎老師的預料。你們的各方面才華讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。盡管這樣，我們還需要評選出最佳方案。
三、學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行評價(jià)有的學(xué)生認為第七組好。因為該組方案最經(jīng)濟，而且綠化帶多，較實(shí)際。
有的學(xué)生認第十二組好。因為該組方案具有創(chuàng )意，真正做到了綠化環(huán)保。
最后學(xué)生舉手表決，第十二小組以30對26票取得最佳方案獎。
四、對最佳方案進(jìn)行完善同學(xué)提出食堂附近花壇的環(huán)境不適宜栽種花卉。
有的同學(xué)提出公園區應縮小面積。
由第十二小組同學(xué)負責將同學(xué)們的意見(jiàn)匯總，改進(jìn)。
五、呼吁學(xué)生投身到綠化校園、綠化祖國的活動(dòng)中。
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