大班主題活動(dòng)《愛(ài)上昆蟲(chóng)》教案
一、主要活動(dòng)計劃表（略）
二、活動(dòng)進(jìn)程
大話(huà)昆蟲(chóng) 活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)昆蟲(chóng)的特征，觀(guān)察昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
2、培養幼兒發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題并尋找答案的態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1、教師與幼兒共同收集各種昆蟲(chóng)掛圖、玩具、標本、模型等。
2、有關(guān)描述昆蟲(chóng)的圖畫(huà)書(shū)。
3、環(huán)境創(chuàng )設“昆蟲(chóng)王國”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設問(wèn)題情境引發(fā)討論：請幼兒說(shuō)說(shuō)哪些昆蟲(chóng)是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的，叫什么名字？
2、請幼兒比較這些圖片上的昆蟲(chóng)哪些地方是一樣的？教師記錄幼兒的觀(guān)察結果。如都有六只腳，大部分有翅膀，身體分成頭、胸、腹部，有觸角，有殼等。教師引導幼兒將其按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)。
3、找一找 組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察昆蟲(chóng)，并提醒幼兒注意安全，仔細觀(guān)察，小心愛(ài)護昆蟲(chóng)。
4、說(shuō)一說(shuō) 引導幼兒分享觀(guān)察經(jīng)驗，讓幼兒互相交流：你找到了什么昆蟲(chóng)，是否找到了我們“昆蟲(chóng)王國”里的昆蟲(chóng)？在哪里找到？這些昆蟲(chóng)有哪些共同的地方？
拜訪(fǎng)昆蟲(chóng) 活動(dòng)目標：
1、了解昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
2、學(xué)習根據昆蟲(chóng)生活習性進(jìn)行分類(lèi)，并在飼養中實(shí)施。
活動(dòng)準備： 捕蟲(chóng)網(wǎng)、飼養箱、郊外指導要點(diǎn)：
1、請家長(cháng)帶幼兒到附近小花園、菜園、郊外等地方觀(guān)察昆蟲(chóng)，了解幾種昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
2、在家長(cháng)的幫助下，捕捉幾只容易飼養的昆蟲(chóng)放在飼養箱中，學(xué)習飼養昆蟲(chóng)。
3、以拜訪(fǎng)昆蟲(chóng)的形式，讓幼兒將飼養箱中的昆蟲(chóng)帶回園，組織幼兒分享交流捕捉中的見(jiàn)聞及飼養昆蟲(chóng)的經(jīng)驗。
4、教育幼兒不傷害昆蟲(chóng)的生命，不會(huì )破壞當地的生態(tài)，并能很好地照顧和飼養。
5、幼兒討論如何給昆蟲(chóng)布置一個(gè)家，并教育幼兒在飼養過(guò)程中，昆蟲(chóng)可能死亡，引導幼兒討論如何處理已死亡的昆蟲(chóng)，培養幼兒尊重生命的態(tài)度。
靠近一點(diǎn) 活動(dòng)目的： 1、學(xué)習如何觀(guān)察昆蟲(chóng)。
2、學(xué)習觀(guān)察記錄的.方法。
活動(dòng)準備： 1、提供放大鏡、圖畫(huà)紙、蠟筆。
2、在區域設置飼養角指導要點(diǎn)：
1、幼兒可在區域活動(dòng)、自由活動(dòng)、游戲時(shí)間，進(jìn)入“飼養角”，繼續觀(guān)察昆蟲(chóng)。
2、引導幼兒展開(kāi)討論：它們長(cháng)得怎樣？有幾只腳？翅膀是什么顏色的？眼睛長(cháng)得如何？它們在做什么？鼓勵幼兒在觀(guān)察的基礎上說(shuō)出自己的想法。
3、鼓勵幼兒利用放大鏡進(jìn)行觀(guān)察，并將觀(guān)察的結果記錄在圖畫(huà)紙上。
4、請幼兒展示自己的記錄結果，并比較每個(gè)人觀(guān)察的相同點(diǎn)及相異點(diǎn)。
5、將幼兒的記錄結果粘貼在飼養角的墻面上。
昆蟲(chóng)拼圖 活動(dòng)目標： 1、鞏固加深對蜜蜂、蚱蜢、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓等常見(jiàn)昆蟲(chóng)外形特征的認識。
2、學(xué)習拼貼技巧，鍛煉手指小肌肉。
活動(dòng)準備： 提供昆蟲(chóng)拼圖卡、畫(huà)有草地、花園的背景圖指導要點(diǎn)：
1、提供自制昆蟲(chóng)拼圖于區域中，幼兒自由選擇圖片，根據昆蟲(chóng)的外形，將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲(chóng)畫(huà)，要求幼兒拼貼工整。
2、引導幼兒多拼出幾只昆蟲(chóng)，并擺放在畫(huà)有草地、花園的背景圖中，比比誰(shuí)拼的昆蟲(chóng)多。
3、活動(dòng)延伸經(jīng)；繼續將拼圖卡投放入益智區中，也可引導幼兒畫(huà)出自己喜歡的昆蟲(chóng)，剪成若干塊，使拼圖卡片不斷更新。
滾印昆蟲(chóng) 活動(dòng)目標： 1、觀(guān)察昆蟲(chóng)身上顏色與大自然的關(guān)系。
2、大膽地用顏料表現自己對昆蟲(chóng)的認識。
活動(dòng)準備： 自制昆蟲(chóng)滾筒、各色顏料、排筆、掛歷紙、報紙、圍裙、袖套
活動(dòng)過(guò)程： 1、創(chuàng )設問(wèn)題情境引發(fā)討論：
昆蟲(chóng)是什么顏色的？這些顏色與它們生活周?chē)念伾粯訂�，為什么�?/p>
2、讓幼兒找一找活動(dòng)室內放置的和環(huán)境顏色相仿的物品和圖片，感知相近色的視覺(jué)效果。
3、和幼兒討論保護色對昆蟲(chóng)的作用。
4、將滾筒放在區域中，讓幼兒自由，根據自己對昆蟲(chóng)的認識大膽選擇顏色進(jìn)行涂染，要求幼兒涂抹時(shí)均勻，并在掛歷上滾印出昆蟲(chóng)形象。
5、引導幼兒圍繞“怎樣才能使昆蟲(chóng)身上的色彩艷麗多彩？”“怎樣才能滾印出一只美麗的昆蟲(chóng)？”讓幼兒做進(jìn)一步探討。
6、活動(dòng)延伸：待顏料干后，幼兒用剪刀剪下昆蟲(chóng)輪廓，展示在昆蟲(chóng)欄中。
昆蟲(chóng)制造坊 活動(dòng)目的：
1、創(chuàng )意地用不同美工材料表現自己喜歡的昆蟲(chóng)。
2、體會(huì )獨立完成任務(wù)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備： 牙刷、筷子、湯匙、冰淇淋盒子、果凍盒子、塑料袋、皺紋紙、蠟光紙、剪刀、雙面膠、透明膠等。
指導要點(diǎn)：
1、在區域活動(dòng)中，引導幼兒觀(guān)察比較所提供材料與昆蟲(chóng)的相近之處，如：筷子、湯匙、牙刷、果凍盒子等這些材料可以用來(lái)制作哪些昆蟲(chóng)的身體部位？
2、引發(fā)討論，如果利用這些材料來(lái)制作蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲(chóng)等昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)的翅膀可以用什么材料制作，如何將昆蟲(chóng)的翅膀裝飾得更美。
3、鼓勵幼兒多嘗試使用不同材料進(jìn)行制作，引導幼兒選擇多種材料裝飾昆蟲(chóng)的翅膀。
4、幼兒分享作品，促進(jìn)幼兒間的相互學(xué)習。
5、將教室一角布置成草叢，將幼兒制作的昆蟲(chóng)布置于草地上。
昆蟲(chóng)成長(cháng)記 活動(dòng)目標：
1、發(fā)表對昆蟲(chóng)的認識。
2、積極參與搶答競賽游戲，并從中獲得成就感。
3、用繪畫(huà)方式記錄昆蟲(chóng)的變化。
4、幫助幼兒自制觀(guān)察小書(shū)。
活動(dòng)準備： 有關(guān)昆蟲(chóng)的題目答卡若干、錄像《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》、16開(kāi)的白紙數張裝訂成小書(shū)、畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞錄像《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》，介紹毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
2、與幼兒分享蝴蝶的有趣信息，以增加幼兒探索的興趣。
3、將幼兒分組進(jìn)行競賽游戲，以必答與搶答的形式，回答與昆蟲(chóng)有關(guān)的問(wèn)題。
4、統計得分結果，公布優(yōu)勝組。
5、在區域活動(dòng)中，引導幼兒用繪畫(huà)的形式記錄自己所熟悉的一種昆蟲(chóng)。如：昆蟲(chóng)的顏色、活動(dòng)情形、食物、居住的地方、幼兒野外觀(guān)察所見(jiàn)、飼養昆蟲(chóng)時(shí)觀(guān)察到的等，都可以記錄在紙上，并裝訂成小書(shū)。
6、幼兒互換小書(shū)，交流自己對昆蟲(chóng)的認識，分享其成果。
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