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《一幅畫(huà)》教案設計

時(shí)間:2021-07-01 12:12:47 教案 我要投稿

《一幅畫(huà)》教案設計

  教學(xué)目標

《一幅畫(huà)》教案設計

  1?認識本課生字,正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2?聯(lián)系上下文和生活積累,理解課文內容,并弄清作者的觀(guān)察順序。

  3?想象畫(huà)中美景,體會(huì )文章所表達的思想感情,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。積累優(yōu)美的詞句和喜歡的段落。

  教學(xué)重點(diǎn)

  感受、品悟、積累優(yōu)美的語(yǔ)言,弄清作者觀(guān)察順序。

  教學(xué)難點(diǎn)

  引導學(xué)生想象畫(huà)面中的美景,掌握并能運用課文觀(guān)察方法練習寫(xiě)作。

  教學(xué)準備

  CAI課件、優(yōu)美的輕音樂(lè )或掛圖。

  教學(xué)時(shí)間

  1課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、賞畫(huà)激趣,導入新課

  1?孩子們,看,今天老師給你們準備了什么?(投影展示文中的插圖)看見(jiàn)這樣一幅畫(huà),你們想說(shuō)些什么?

  2?導入新課。

  喲,孩子們都在認真欣賞這幅畫(huà)呢?你們知道嗎?一位小朋友最喜歡這幅油畫(huà)了,他不但像你們一樣欣賞了這幅畫(huà),而且還寫(xiě)了一篇優(yōu)美的文章《一幅畫(huà)》(板書(shū)課題)?纯催@幅畫(huà),看看這個(gè)題目,孩子們說(shuō)說(shuō)你最想知道什么?(鼓勵學(xué)生質(zhì)疑)教師歸納,提煉出主要問(wèn)題。

  那么我們就帶著(zhù)問(wèn)題,走進(jìn)這幅令人陶醉的'畫(huà)卷中,和作者一起欣賞這幅畫(huà)吧!

  二、自學(xué)課文,了解寫(xiě)了什么

  1?孩子們,你們都是學(xué)習的主人,這是一篇略讀課文,我們應該怎么辦?對,老師相信你們能自主讀懂它!

  2?媒體出示自學(xué)要求。

  (1)

  自己讀通課文,注意帶拼音的生字多讀幾遍,不理解的詞語(yǔ)可以采用、聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實(shí)際理解。

  (2)

  這幅畫(huà)畫(huà)了些什么?用鉛筆勾畫(huà)出文中描寫(xiě)的畫(huà)中景物。

  (3)

  作者為什么最喜歡這一幅畫(huà)?

  3?師:現在孩子們可以按自學(xué)要求,自己選擇喜歡的方式學(xué)習課文,如果你有體會(huì )、有感受,請與同桌互相交流,和他一起分享成功的快樂(lè );如果你有不明白的地方,請教同桌,尋求他的幫助。

  4?學(xué)生自主學(xué)習,教師深入到學(xué)生中巡視,了解學(xué)生自學(xué)情況。

  三、交流自學(xué)情況

  1?指名讀課文,其他同學(xué)當小評委,仔細聽(tīng)他哪些地方讀得好,哪些地方需要幫助。(指名讀→師生評議)

  2?引導學(xué)生聯(lián)系上下文或結合生活實(shí)際,理解搖線(xiàn)、悅耳、奇形怪狀等詞語(yǔ)。

  3?說(shuō)說(shuō)哪些段落寫(xiě)了這幅畫(huà)的主要內容,都寫(xiě)了些什么?整體感知文章內容。

  學(xué)生先匯報,教師點(diǎn)撥。課文的第2~6段寫(xiě)了這幅畫(huà)的內容,作者在第2、3段中描寫(xiě)了天空大山綠樹(shù)草地野花小木屋等景物,其中側重描寫(xiě)了綠樹(shù);在第4、5、6段中抓住小溪溪水兩旁的野花石鋪小路石頭等進(jìn)行描寫(xiě),其中抓住了小溪動(dòng)態(tài)的描寫(xiě),寫(xiě)出了自己的聯(lián)想。

  四、重點(diǎn)閱讀,學(xué)習怎樣寫(xiě)

  過(guò)渡:孩子們,剛才通過(guò)你們的自主學(xué)習,已經(jīng)知道課文寫(xiě)了畫(huà)上的天空、大山、綠樹(shù)、草地、小木屋、小溪、野花、石鋪小路和石頭。畫(huà)上的景色美,作者寫(xiě)的文章美嗎?就讓我們來(lái)美美地讀一讀書(shū)上描寫(xiě)的這些內容吧!

  1?教師配樂(lè ),有感情地美讀課文第2~6段。

  2?老師在讀的時(shí)候,希望孩子們張開(kāi)想象的翅膀,把你感受到的通過(guò)朗讀表現出來(lái)。

  3?小組探討:課文這幾段按什么順序觀(guān)察的?這樣寫(xiě)有什么好處?

  學(xué)生小組合作學(xué)習,弄清楚作者由遠到近欣賞圖畫(huà)的順序,并且一邊欣賞,一邊發(fā)揮想象,使畫(huà)上的內容活起來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候,采用打比方等方法,寫(xiě)得生動(dòng)而又具體。

  五、拓展延伸

  請你自選一幅你最喜歡的畫(huà)或自己畫(huà)一幅最美的畫(huà),按一定的順序,仔細觀(guān)察,充分發(fā)揮想象,并寫(xiě)一寫(xiě)?凑l(shuí)選的畫(huà)最美,看誰(shuí)寫(xiě)的文章最美!

  附:板書(shū)設計

  一幅畫(huà)

  遠:天空、大山、綠樹(shù)、草地、野花、小木屋

  近:小溪、野花、石鋪小路、石頭美

  觀(guān)察有順序

  有想像

  畫(huà)面美、活

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