課文《葡萄溝》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設計
教學(xué)目標
1、繼續聯(lián)系上下文理解新詞的意思。
2、學(xué)習第2段，練習讀懂按時(shí)間順序寫(xiě)的一段話(huà)。
3、較流利地朗讀課文，感受葡萄溝是個(gè)好地方。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )按時(shí)間順序寫(xiě)的一段話(huà)。
感受維吾爾族老鄉的熱情好客。
教學(xué)難點(diǎn)：
能在課文的朗讀中讀出自己對課文的體會(huì )。
教學(xué)過(guò)程
一、復習上節課學(xué)習的內容。
教師談話(huà)：上節課我們去了新疆吐魯番的葡萄溝，了解到哪里是盛產(chǎn)水果，今天我們再去看一看哪里最有名的水果——葡萄。
二、學(xué)習課文第2自然段。
1、學(xué)生自讀課文第2自然段。
思考：
�。�1）這一段共有幾句話(huà)，給句子編上序號。
�。�2）根據學(xué)已學(xué)的寫(xiě)作順序，說(shuō)說(shuō)這一段話(huà)中哪幾句是按什么順序寫(xiě)的'？
2、再讀課文，按已學(xué)的方法，理解按時(shí)間順序寫(xiě)的一段話(huà)。（什么時(shí)候，什么怎么樣）
�。�1）學(xué)生自讀1、2、3自然。
�。�2）小組交流。
課文第2自然段一共有()句話(huà)。第1句寫(xiě)()，第2句寫(xiě)()，第3寫(xiě)()。這段話(huà)從第2句開(kāi)始，是按()順序寫(xiě)的。
�。�3）反饋。
3、深入學(xué)習第2段內容。
�。�1）再讀第2段，找出自己喜歡的句子讀一讀。思考你在讀這句話(huà)的時(shí)間，你讀懂了什么？
�。�2）抽生說(shuō)，進(jìn)行句子訓練。（梯田：出示投影）
句1：夏季，茂密的枝中向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。
說(shuō)說(shuō)，你在讀這一句話(huà)的時(shí)間，你讀懂了什么？
出示投影。
齊讀。
句2：到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色美麗極了。
學(xué)生找出這一句話(huà)中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。除了以上幾種顏色，你還能說(shuō)出幾種來(lái)嗎？
理解“一大串一大串”在句子中的用法。
學(xué)生讀句子。指導朗讀。進(jìn)行繪畫(huà)練習。練習完成《作業(yè)本》填色。據自己所填的顏色把這一句話(huà)用自己的話(huà)表達出來(lái)。
句子3：要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情發(fā)客的維吾爾族老鄉準會(huì )摘下最甜的葡萄讓你吃個(gè)夠。
這句話(huà)你讀懂了什么？
從哪里看出來(lái)的？進(jìn)行詞語(yǔ)意思理解的練習。
你能不能把句子中維吾爾族老鄉的熱情好客讀出來(lái)呢？
學(xué)生自讀，抽生讀，齊讀。
4、嘗試背誦。
對于這么優(yōu)美的內容，我們有必要把它記下來(lái)，指導背誦。
5、第二自然段教學(xué)總結。
同學(xué)們對這幾個(gè)這第簡(jiǎn)單的句子，既然讀出了這么多的說(shuō)問(wèn)，可真不簡(jiǎn)單��！同學(xué)閱讀水平有了長(cháng)足的進(jìn)步。對剛才句子的理解，同學(xué)們一定還有許多的話(huà)要說(shuō)，下面請同學(xué)們把自己要說(shuō)的話(huà)流露在朗讀中吧！齊讀課文第2自然段。
三、補充練習。
剛才同學(xué)們對時(shí)間順序寫(xiě)的一段話(huà)已掌握得較好了。這里也有一段話(huà)，檢驗一下同學(xué)們的閱讀能力。（投影出示。）教師范讀。
學(xué)生自讀，檢查1、2兩個(gè)問(wèn)題。
春天的時(shí)候，池邊一叢叢馬蘭頭開(kāi)著(zhù)粉紅色的小花。池塘里的水淺淺的。水面上漂著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的浮萍。夏天，一陣雷雨過(guò)后，池水迅速漲起來(lái)，池子變大了。小石橋好像浮在水面上。秋天，池水是深綠的，水面上有一片片菱葉，菱葉下面藏著(zhù)小小的四角野菱。冬天一到，池子干涸(h)了，可以見(jiàn)到池底是黃黑色的泥土，偶爾能看見(jiàn)幾株小草，平平常常，并不神秘。
�、龠@段話(huà)共有()句話(huà)，句子之間是按()順序連接起來(lái)的。
�、诙涛闹斜硎緯r(shí)間的詞語(yǔ)有：。
�、劾首x這段話(huà)，摘錄好詞佳句。
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