低碳生活與我們的教案
教學(xué)目標：
1、認識低碳生活
2、爭做低碳達人
3、宣傳低碳生活
教學(xué)重難點(diǎn)
宣傳低碳生活
教學(xué)準備
1、學(xué)生制作變廢為寶的作品
2、學(xué)生閱讀低碳資料（高碳的危害、低碳生活18招）
教學(xué)過(guò)程
A、導入：
同學(xué)們，通過(guò)課前閱讀資料，我們知道了為什么要實(shí)行低碳生活。也知道實(shí)行低碳生活會(huì )給我們帶來(lái)很多的好處！
我想讓同學(xué)來(lái)告訴我什么是低碳生活。從衣食住行這個(gè)四個(gè)方面，選擇一個(gè)角度。
指名4-5位學(xué)生
師總結：
是的！低碳生活，是指減少生活所耗能量，特別是減少二氧化碳的排放。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“低碳”是一種生活習慣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節約、不浪費。
同學(xué)們，看看我的低碳生活吧！
1在服飾上我克服了看見(jiàn)喜歡的衣服就想買(mǎi)的的沖動(dòng)，把自己的舊衣服拿出來(lái)翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺(jué)。
2在吃的方面，我克服了喜歡出去尋覓美食的習慣，翻看食譜自己動(dòng)手去做美食，雖然有的時(shí)候不能盡如人意，但是也給生活增添了許多的樂(lè )趣。
3在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來(lái)裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺上!
4我把我原先的電動(dòng)車(chē)換成了自行車(chē)，去遠的地方我就堅持做公共汽車(chē)。
以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實(shí)現自己的低碳計劃。有的朋友問(wèn)我，累不累，其實(shí)同學(xué)們，低碳生活就是一種生活習慣，一種在生活的`點(diǎn)滴中做到多節約、不浪費的習慣。想到自己節約能源了，就應當感到幸福習慣。（出幻燈片2）
B、低碳達人
師：當今社會(huì )，低碳生活是一種生活潮流，生活風(fēng)尚，假如要給它涂上顏色的時(shí)候，你們覺(jué)得會(huì )是什么顏色呢？--------綠色（出示幻燈3）
低碳生活我們在路上——
明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎么做的？（出示幻燈片4）
-普通人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢？（出示幻燈片5）
了解了這些，你們覺(jué)得我們該如何做呢？
讓我們一起來(lái)爭做低碳達人吧
現在需要你們填寫(xiě)一份《低碳達人申請表》。
一起來(lái)看一看這份申請表什么內容吧�。ǔ鍪镜吞歼_人申請表空白表）讓我們來(lái)看看第一個(gè)項目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來(lái)，讓我們感受一下吧！
在我們填寫(xiě)之前向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的低碳計劃
你的低碳金點(diǎn)子是要大家動(dòng)腦子的，一定要是變廢為寶方面的奇思妙想��！
說(shuō)了那么多，先來(lái)看看老師的申請表。（出示老師的低碳達人申請表）老師大聲喊出自己的宣言，換低聲說(shuō)自己的計劃
神秘的說(shuō)，這個(gè)可是秘密，但是我可以大方的告訴你們，---說(shuō)完以后可以說(shuō)，版權所有不得抄襲，但是可以模仿去做！
同學(xué)們，動(dòng)筆吧！
提醒學(xué)生帶著(zhù)變廢為寶作品來(lái)解釋自己的申請表
展示孩子們的表格，4~5個(gè)左右。
C、低碳論壇
同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習，我們都已經(jīng)認識到什么是低碳生活，并且都想努力爭做一名低碳達人，可是保護地球是我們全人類(lèi)的大事，我們更應當要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳！
我呀，在進(jìn)行低碳生活的宣傳過(guò)程中，遇到了一個(gè)問(wèn)題：
當我向我的好朋友宣傳體壇生活時(shí)，卻遭到了反對。她是這樣說(shuō)的：
我現在是單身，我每個(gè)月能賺好多錢(qián)，我想買(mǎi)多少衣服就買(mǎi)多少衣服，想點(diǎn)幾道菜就點(diǎn)幾道菜，想讓燈亮著(zhù)就讓它亮著(zhù)，想打車(chē)就打車(chē)，我為什么要處處節省，人為什么要活得像你說(shuō)的那么累呢？
同學(xué)們，如果，你是我，你如何說(shuō)服她呢？
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感謝同學(xué)們?yōu)槲页鲋\劃策，相信通過(guò)我們的宣傳，會(huì )有更多的人加入到我們低碳一族！
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