泡泡樂(lè )教案
教學(xué)目的：
1、 體驗出對玩吹泡泡游戲和學(xué)習活動(dòng)的愉悅，
2、 能為表現自己的感受選擇恰當的方法。
3、能辨識泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認知印、畫(huà)、撕貼泡泡的方法。
4、培養學(xué)生大膽隨意撕紙的膽量，培養學(xué)生綜合運用能力和求異能力。
5、大膽創(chuàng )作并表現出畫(huà)面組織的美感。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )印、畫(huà)、撕貼泡泡的不同表現方式，利用學(xué)生自己或老師準備的材料工具嘗試印泡泡、畫(huà)泡泡和撕貼泡泡的方法，認識和運用六色。
教學(xué)難點(diǎn)：
印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕紙方法。對圓形、色彩的重復組合構成的了解。
教學(xué)準備：
學(xué)生：彩色紙，圖畫(huà)紙，水粉，膠水，彩色筆，吹泡泡的工具。
教師：彩色紙，圖畫(huà)紙，水粉，膠水，彩色筆，吹泡泡的工具，范畫(huà)等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)：安定學(xué)生的情緒，看誰(shuí)坐得比較好。
二、 復習舊課：表?yè)P上節課畫(huà)得好的學(xué)生。
三、 講授新課：
1、 讓八個(gè)學(xué)生玩吹泡泡的游戲，全班同學(xué)共同欣賞泡泡的形和色。
2、 教師提示學(xué)生在玩吹泡泡時(shí)發(fā)現了什么奧秘，找一找泡泡的形狀和色彩。問(wèn)學(xué)生：泡泡是什么形狀？是什么顏色？（圓形或球形。五顏六色，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）
3、 以吹泡泡的快樂(lè )感受為話(huà)題，進(jìn)入泡泡形狀與色彩知識的.討論與學(xué)習。請同學(xué)談感想和感受，美在哪里？（形狀美和色彩美）
4、 以體驗印、畫(huà)、撕貼泡泡的不同表現方式為學(xué)習活動(dòng)的主體任務(wù)，問(wèn)學(xué)生：想不想去表達出來(lái)？（想）
5、 教師提示可采用哪些方式來(lái)表現泡泡，引導學(xué)生利用學(xué)生自己或老師準備的材料工具嘗試印泡泡、畫(huà)泡泡和撕貼泡泡的方法，采取誰(shuí)出的主意誰(shuí)嘗試演示的方式，引發(fā)師生互動(dòng)解決問(wèn)題的討論和教師示范，通過(guò)參與、討論和示范，突出對圓形大小變化、常用六色的運用以及圓形、色彩的重復組合構成的了解。教師示范注重印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕紙方法的提示。教師示范三種表達方法：
�、� 印的方法：可選用大小不同的瓶蓋和不同顏色來(lái)�。t、橙、黃、綠、青、藍、紫）
�、� 畫(huà)法：可用水粉顏料畫(huà)，也可用單支水彩筆或油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)。
�、� 撕貼的方法：用手撕出各種大小的圓形彩紙，先粘大的，后粘小的，有順序、分層次地貼出泡泡來(lái)。
四、學(xué)生作業(yè)：教師巡視輔導。
作業(yè)要求：玩一玩吹泡泡的游戲，觀(guān)察泡泡的形狀和顏色， 印一印、撕一撕、畫(huà)一畫(huà)，表現對泡泡的感受。
1、印出氣泡，彩色相間。
2、畫(huà)出彩色圓形。
3、撕下幾張圓形紙片，粘貼出氣泡效果。
4、印、畫(huà)、撕貼好之后，還可以添畫(huà)人形進(jìn)行裝飾。
五、教學(xué)評價(jià)：
教學(xué)評價(jià)以自評為主，突出能用語(yǔ)言表達對泡泡感受的表現意圖，畫(huà)面泡泡的組合有大小、色彩的變化，畫(huà)面美觀(guān)有趣。讓較好的作業(yè)貼在黑板上，師生共同評說(shuō)自已的想法，添畫(huà)的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，畫(huà)的是什么？平時(shí)要關(guān)心身邊事物的色彩，形狀，樂(lè )于聯(lián)想、尋求與他人不同的想法。
注意：在認知多種學(xué)習方式的過(guò)程中，提示學(xué)生積極參與嘗試，鼓勵小組討論和合作學(xué)習。
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