植物媽媽有辦法教案模板

　　教學(xué)目標：

　　1，認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)3個(gè)生字，掌握一個(gè)多音字。

　　2，了解植物傳播種子的有趣的方式，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察事物和熱愛(ài)大自然的情趣。

　　3，正確、流利地朗讀課文，會(huì )仿寫(xiě)詩(shī)歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種方式來(lái)識字，認字，理解課文內容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生的語(yǔ)言智能、識字能力和仿寫(xiě)能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一，導入新課（意念集中訓練）：

　　今天很高興能和你們在這里上一節語(yǔ)文課，現在，老師送給你們一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，好，讓我們閉上眼睛來(lái)聆聽(tīng)，聽(tīng)，優(yōu)美的音樂(lè )聲，聽(tīng)著(zhù)這種聲音在腦海中想像，現在的我們來(lái)到了秋天的田野，田野里美麗極了，黃澄澄的玉米正咧開(kāi)嘴笑呢，金子一樣的.稻谷像地毯一樣鋪在田野里，高梁把那紅紅的穗頭掛在了枝頭上，還有那調皮的薄公英舉著(zhù)白色的小絨球在風(fēng)中跳舞呢，蒼耳已穿上了帶針的鎧甲準備旅行，豆子地里更有趣，太陽(yáng)一曬，小豆子都蹦蹦跳跳地跑出來(lái)了，好，現在的我們想像已經(jīng)非常豐富，在老師從五數到零時(shí)，讓我們睜開(kāi)眼睛。

　　問(wèn)：你們都想到了什么？生回答，師出示圖片，問(wèn)那么，這些植物成熟以后，怎么樣來(lái)傳播種子呢？今天我們就來(lái)學(xué)習第六組課文植物媽媽有辦法一課。

　　二，探求新知（多種方式學(xué)習生字詞，理解課文）

　　1，教師范讀，學(xué)生看大屏幕，思考：你看完，聽(tīng)完之后知道了什么？

　　2，出示學(xué)習方法：植物媽媽的辦法這么多，老師也有許多辦法來(lái)學(xué)習課文。請看：學(xué)習方法：1），讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)會(huì )的字、詞、句。2）圈一圈，畫(huà)一畫(huà)，你喜歡的字、詞、句。3）演一演，唱一唱，你理解的字，詞，句，段。4）看一看，想一想，從圖中你能感受到的字、詞、句。從中你可以選擇其中的一種來(lái)小組合作學(xué)習，然后呢，我們來(lái)匯報比賽，看誰(shuí)匯報得好？現在開(kāi)始。生小組合作學(xué)習五分鐘。

　　3，匯報比賽：A：我們小組是用讀一讀，說(shuō)一說(shuō)的方法來(lái)學(xué)習的，學(xué)習了第一小節，理解了植這個(gè)字，一個(gè)木加直。旅這個(gè)字，還有啥字。師：指導書(shū)寫(xiě)：植。B：我們小組是用圈一圈，畫(huà)一畫(huà)的方法來(lái)學(xué)習了，我們畫(huà)的是第二小節，學(xué)會(huì )了降這個(gè)字是個(gè)多音字，師指導書(shū)寫(xiě)：降�！凹姟边@個(gè)字，是個(gè)形聲字。師指導書(shū)寫(xiě)：紛。

　　C：我們小組是用演一演，唱一唱這個(gè)方法來(lái)學(xué)習第三小節的，理解了鎧甲這個(gè)詞，意思就是蒼耳的外面的硬殼。還學(xué)會(huì )了洼這個(gè)字。還知道了什么叫蒼耳。

　　D：我們小組是用看一看，想一想來(lái)學(xué)習第四小節的，通過(guò)看圖能理解曬這個(gè)字，意思是日頭落到西邊，就念曬。還有莢，炸等字。

　　4，總結：植物媽媽的辦法可真多，但是我們學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察才能發(fā)現，看看老師手中的圖片，說(shuō)一說(shuō)你觀(guān)察到了什么？

　　三，課后反饋和延伸：

　　1，仿寫(xiě)詩(shī)歌：現在我要求咱們同學(xué)通過(guò)觀(guān)察到的，再自已想一想，你能不能用文中詩(shī)歌的這種形式說(shuō)一說(shuō)植物傳播的好辦法。

　　2，填一填：蒲公英靠（ ）來(lái)傳播種子。蒼耳靠（ ）來(lái)傳播種子。豌豆靠（ ）來(lái)傳播種子。

　　總結：同學(xué)們，植物傳播種子的辦法很多很多，就看我們能不能去仔細觀(guān)察，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，以后就讓我們學(xué)會(huì )觀(guān)察，才能更好的學(xué)會(huì )知識。

　　板書(shū)： 植物媽媽有辦法

　　蒲公英圖片 蒼耳圖片 豌豆圖片

　　物，旅，啥 蒲 降 紛，鎧，洼，豌，莢，曬，炸，察。

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