《6的乘法口訣練習》的教案

　　教科書(shū)第62頁(yè)練習十三第4～11題。

　　教學(xué)目的：

　　1、要求學(xué)生記住6的乘法口訣。

　　2、能夠正確而比較熟練的運用6的乘法口訣。

　　3、經(jīng)過(guò)訓練進(jìn)一步提高形式的推理能力和良好的思維習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、掌握6的乘法口訣。

　　2、能夠正確而比較熟練的運用6的乘法口訣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習6的乘法口訣

　　1、同桌對口令。

　　2、師生互補口訣。

　　[設計意圖]通過(guò)復習，讓學(xué)生達到熟記口訣。

　　二、指導練習第4～11題

　　1、第4題讓學(xué)生獨立完成第5題用數學(xué)。用實(shí)物與給學(xué)生提？

　　出要計算的問(wèn)題。先讓學(xué)生理解圖意，再口頭表述題意，之后，讓學(xué)生獨立填寫(xiě)算式。

　　2、第6題讓學(xué)生獨立完成后，相互交流一下是怎樣想的。

　　3、第7題混合練習。激發(fā)學(xué)生的'競爭意識，給學(xué)生以鼓勵，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　4、第8題練習1～6的乘法口訣。練習時(shí)，可以分組做問(wèn)答游戲進(jìn)行練習，讓全體學(xué)生積極參與其中

　　5、第11題，用數學(xué)完成后，讓學(xué)生互相交流，說(shuō)一說(shuō)題意，解決問(wèn)題的方法和結果。讓學(xué)生在交流中體驗成功。

　　6、下面的游戲題，進(jìn)行綜合練習，先讓學(xué)生算出得數，填在書(shū)上，看著(zhù)說(shuō)，再讓學(xué)生背著(zhù)說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得全對。

　　[設計意圖]利用各種形式進(jìn)行復習，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，對乘法有個(gè)系統的回顧，彌補不足之處。

　　三、補充題

　　1、判斷題（對的打，錯的打）。

　　1）求5個(gè)4的和是多少，可以寫(xiě)成54=20（）

　　2）6＋6＋6＋6＋5可以寫(xiě)成65＋5。（）

　　3）兩個(gè)因數分別是4和6，他們的積是10。（）

　　[設計意圖]此練習為了預防作業(yè)中會(huì )產(chǎn)生的錯誤，同時(shí)也提高了用數學(xué)的要求。

　　四、智慧亭

　　1、已知△△=25△＋□=13求△＋△=（）□=（）

　　2、已知□＋○=9□○=18求□=（）○=（）

　　[設計意圖]在熟練掌握乘法口訣的基礎上，發(fā)揮他們的聰明，從乘法入手去想。

　　五、練習作業(yè)

　　教學(xué)反思：

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