《荷葉圓圓》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設計范文

　　【預設目標】

　　1、感受夏日荷塘物與自然的和諧的美，產(chǎn)生對大自然對美的向往。

　　2、在優(yōu)美的童話(huà)情境中展開(kāi)想象，用表演給課文增加情節，感受課文中所蘊含的童趣。

　　3、正確流利有感情地朗讀課文，積累部分語(yǔ)言。

　　【預設過(guò)程】

　　一、朗讀句子，導入新課。

　　1、這節課我們繼續學(xué)習──(齊讀課題)

　　2、板貼荷葉圖：

　　你能用課文中的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖嗎?

　　指導朗讀。

　　3、齊讀。

　　二、創(chuàng )設情境，交際對話(huà)

　　1、出示課件配音情境一。

　　2、打開(kāi)課文讀讀：

　　哪些小客人說(shuō)了話(huà)。你們幫這些小客人向大家作個(gè)自我介紹好嗎?你想幫誰(shuí)介紹，再認真讀讀他的話(huà)，準備準備。

　　3、學(xué)生代小客人作自我介紹。

　　三、品讀課文，感受快樂(lè )

　　1、荷葉姐姐最大的心愿是什么?客人們快樂(lè )嗎?仔細讀課文體會(huì )體會(huì )。

　　你覺(jué)得誰(shuí)最快樂(lè )?找到有關(guān)句子，到四人小組中讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，把這份快樂(lè )讀出來(lái)。

　　(學(xué)生合作讀書(shū)。)

　　2、交流朗讀，重點(diǎn)指導：

　�、� 第一段：

　　小水珠躺在荷葉上，眨著(zhù)亮晶晶的眼睛。

　�、� 第二段：

　　小蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。

　�、� 第三段：

　　小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

　�、� 小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

　　四、互動(dòng)表演，訓練語(yǔ)言

　　1、讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛就是那碧綠的荷葉了。你們愿意做我的小客人嗎?

　　我們一起來(lái)演一演課文好嗎?

　　2、師手拿荷葉：

　　引讀課文，并引導學(xué)生隨機表演說(shuō)話(huà)。

　　3、分四人小組給小青蛙編幾句歌詞，每人一句寫(xiě)下來(lái)。

　　(學(xué)生寫(xiě))

　　匯報所編歌詞。

　　五、總結點(diǎn)題，拓展積累

　　1、讓我們一起感謝荷葉姐姐，齊讀第一句話(huà)。

　　2、課件出示情境二。

　　3、出示圖片：

　　引導理解積累詞句。

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