《植物媽媽有辦法》的優(yōu)秀教案范文

　　【教學(xué)要求】

　�。�、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察事物和熱愛(ài)大自然的興趣。

　�。�、正確、流利地朗讀課文。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話(huà)激趣導課

　　板書(shū)課題：《植物媽媽有辦法》。

　　二、引導學(xué)生質(zhì)疑

　�。�、齊讀課題。

　�。�、看了課題后你想知道什么？

　　三、初讀課文，了解大意

　�。�、帶著(zhù)問(wèn)題輕聲讀文。

　�。�、解決學(xué)生的疑問(wèn)。

　　四、精講二、三、四小節

　�。�、學(xué)習第二小節：

　�、� 首先來(lái)看蒲公英是怎樣傳播種子的？請學(xué)生放聲朗讀第二小節。

　�、� 生答（略）。

　�、� 師總結。

　�。�、學(xué)習第三小節：

　�、� 看看蒼耳媽媽為了孩子們準備了什么？又是靠什么來(lái)傳播種子的？請同學(xué)們自學(xué)第三小節。

　�、� 師生共同總結。

　�。�、學(xué)習第四小節：

　�、� 我們再來(lái)看看豌豆媽媽有什么辦法？同桌互讀、互講。

　�、� 豌豆的種子是什么？（師出示豆子）豌豆媽媽給豆子準備了什么？

　�、� 豆子是怎樣離開(kāi)媽媽的？請一個(gè)同學(xué)上臺表演動(dòng)作。

　�、� 指導用高興、歡快的'語(yǔ)氣來(lái)讀。

　�、� 齊讀二、三、四小節，指導個(gè)別長(cháng)句子的朗讀。

　　五、學(xué)習第六小節

　�。�、除了書(shū)中寫(xiě)到的三種傳播方式，你還知道其它什么傳播種子的方法嗎？

　�。ūM量讓學(xué)生說(shuō)。）

　�。�、植物媽媽的辦法有很多很多，同學(xué)們要得到更多的知識應該怎么樣？

　�。ㄗ屑氂^(guān)察。）

　�。�、請同學(xué)們齊讀第五小節。

　�。�、“那里”是指什么？“它”指什么？（知識）

　　六、學(xué)習第一小節，同時(shí)檢查對課文的理解

　�。�、孩子指什么？

　�。ㄖ参锏姆N子。）

　�。�、長(cháng)大說(shuō)明──種子成熟。

　�。�、“四海為家”什么意思？

　�。�、“旅行”是指什么？

　�。�、最后上句是──疑問(wèn)句，要讀出什么語(yǔ)氣？齊讀最后一句。

　　七、總結

　�。�、加深對課文的理解。

　�。�、編寫(xiě)一首小兒歌，拓寬學(xué)生思維，豐富學(xué)生的想象。

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