幼兒園中班科學(xué)《蝸牛吃什么》教案反思
目標：
1、嘗試飼養和照顧小蝸牛，觀(guān)察記錄比較蝸牛的飲食習慣。
2、樂(lè )意和老師同伴交流自己的發(fā)現，體驗交流與發(fā)現的快樂(lè )。
準備：
1、師生共同捕捉小蝸牛若干。
2、《幼兒畫(huà)冊》
過(guò)程：
1、觀(guān)察小蝸牛
提問(wèn)：小蝸牛長(cháng)什么樣?
2、猜測小蝸牛喜歡吃什么?
提問(wèn)：你們知道小蝸牛愛(ài)吃什么?(引導幼兒根據已有經(jīng)驗大膽猜測)
3、試驗，并嘗試記錄觀(guān)察的結果
(1)分組收集小蝸牛喜歡吃的食物.
(2 ) 幼兒整理收集的食物，討論如何喂小蝸牛?
(3)鼓勵幼兒經(jīng)常觀(guān)察小蝸牛對所提供食物的喜好情況，用自己的方式將觀(guān)察到的情況記錄下來(lái)。
4、交流、分享發(fā)現
鼓勵幼兒與老師同伴交流自己喂食方法和發(fā)現，獲得蝸牛在飲食方面的初步認識。
(1)提問(wèn)：你發(fā)現小蝸牛愛(ài)吃什么?
(2)提問(wèn)：在喂養的過(guò)程中你還有什么新的發(fā)現?
(3)閱讀《幼兒畫(huà)冊》中的相關(guān)內容，判斷一下蝸牛喜歡吃什么?
活動(dòng)反思:
探究蝸牛食性的活動(dòng)已進(jìn)行一周了。孩子們根據自己的猜想，不斷從家里帶來(lái)各種各樣的食物喂蝸牛。在親自喂養蝸牛的過(guò)程中，他們的`結論是，蝸牛吃水果、蔬菜、糧食，不吃樹(shù)葉。在討論結論的過(guò)程中，有的孩子提出：“蝸牛愛(ài)吃甜食�！睂τ谶@個(gè)結論孩子們產(chǎn)生了激烈的爭論。為了把孩子們對蝸牛食性的探究引向深入，我抓住時(shí)機問(wèn)道：“蝸牛真的更喜愛(ài)吃甜食嗎?怎么證明呢?”有的孩子說(shuō)：“蘋(píng)果是甜的，給它帶點(diǎn)兒蘋(píng)果試試�！钡R上有孩子反駁：“只給它吃甜的食物不行，把甜的和不甜的食物同時(shí)給蝸牛吃，看它先吃哪個(gè)，這樣試才公平�！眱蓚�(gè)人經(jīng)過(guò)充分討論一致認為，要證明蝸牛是不是更愛(ài)吃甜食，應該同時(shí)提供甜的和不甜的食物，而且兩種食物要與蝸牛的距離相同。隨后，孩子們分成5個(gè)小組，為蝸牛選擇了不同味道的食物進(jìn)行實(shí)驗。結果4個(gè)組的蝸牛都先吃了甜食，只有1個(gè)組的結果與大家不同，原因是他們將白菜擺在了離蝸牛近的地方，所以，蝸牛先吃了白菜。有的孩子還發(fā)現蝸牛的大便是紅色的，有的認為是血、有的認為是糞便，這是一個(gè)有趣的發(fā)現，可以生成一個(gè)新的話(huà)題。
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