《呼風(fēng)喚雨的世紀》的教案設計
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1．學(xué)會(huì )十二個(gè)生字，讀準字音識記字形。
2．了解科學(xué)技創(chuàng )造的奇跡及威力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入 發(fā)散思維
1．當你按動(dòng)搖控器看電視的`時(shí)候，學(xué)你打開(kāi)冰箱取冷飲的時(shí)候，當你撥通電話(huà)和同學(xué)交談的時(shí)候，當你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。呼風(fēng)喚雨的世紀教案教學(xué)設計精品
2．你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)方便？
3．根據學(xué)生回答，教師小結，出示課題。
二、自主學(xué)習、點(diǎn)撥指導
1．理解詞語(yǔ)：
呼風(fēng)喚雨世紀，是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨？
2．分組討論：
區別發(fā)現與發(fā)明，舉例說(shuō)明，哪些是發(fā)現哪些發(fā)明。
3．自主學(xué)習生字：
你用什么方法讀準賴(lài)、耕、潛、舶、哲。
寫(xiě)字的時(shí)候/article/，注意賴(lài)、耕、幻、核等的筆畫(huà)。
4．檢查自學(xué)情況：
抽生認讀，開(kāi)火車(chē)組詞。
5．熟讀課文，基本了解課文內容，勾出不懂的詞句。
三 布置作業(yè)：
抄寫(xiě)本課生字新詞。
【《呼風(fēng)喚雨的世紀》的教案設計】相關(guān)文章：
《呼風(fēng)喚雨的世紀》教案設計10-26
關(guān)于《呼風(fēng)喚雨的世紀》的教案設計10-26
《呼風(fēng)喚雨的世紀》優(yōu)秀教案設計10-27
《呼風(fēng)喚雨的世紀》的教案10-26
《呼風(fēng)喚雨的世紀》的說(shuō)課稿02-04
《呼風(fēng)喚雨的世紀》教案04-06