幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運瓜》教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運瓜》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運瓜》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、探索用身體各部位夾球側行的方法。
2、增強動(dòng)作的協(xié)調性，體驗與同伴合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、跟著(zhù)螃蟹媽媽一起運動(dòng)（側著(zhù)慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。
2、練習沿著(zhù)線(xiàn)慢慢地側行、加快速度側行。
二、探索練習
1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜（球），但不能用到大鉗子（手）
2、請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、幼兒再次練習。
三、合作運瓜
1、幼兒嘗試合作運瓜。
提示幼兒運的時(shí)候步子要整齊，不能讓瓜掉下來(lái)。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習。
四、游戲運瓜比賽
五、結束
1、放松運動(dòng)
2、請幼兒將瓜搬回家。
幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運瓜》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、練習側走的能力及動(dòng)作的協(xié)調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、人手一只球
2、籮筐四只
3、螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)��？現在跟著(zhù)螃蟹媽媽一起去做運動(dòng)（側著(zhù)慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現在我們沿著(zhù)線(xiàn)慢慢的側行，好，現在加快速度側行，回到原點(diǎn)，集合。請螃蟹寶寶們跟著(zhù)媽媽坐下。
二、探索練習：
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個(gè)瓜（強調不能用手），然后沿著(zhù)線(xiàn)把它們運回家。
2、集合，請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運瓜的？
3、教師：現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來(lái)）。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。
四、游戲運瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會(huì )了合作運瓜，現在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，一定要沿著(zhù)線(xiàn)側行，明白了嗎？
2、再次比賽。
五、結束
1、教師小結：剛才寶寶們表現的都很不錯，現在跟著(zhù)媽媽做一下放松運動(dòng)（題腿、轉頭，扭腰）。
2、現在請寶寶們把瓜搬回家吧。
教學(xué)反思
1、大班是幼兒身心發(fā)展的'重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開(kāi)始發(fā)展;學(xué)習控制自己的情緒；在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往；學(xué)會(huì )與人合作；動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強，這一時(shí)期幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導。
2、對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�。�1）對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；幼兒的協(xié)調性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開(kāi)心、也學(xué)會(huì )了和他人合作。
�。�2）對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思。因為我已經(jīng)當了他們將近三年的班主任，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清，因此能把我住內容的核心及其發(fā)展線(xiàn)索，能更大限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。
�。�3）對師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個(gè)別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)進(jìn)行順利。
3、對活動(dòng)效果的評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但對個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，因此熱情度度不夠長(cháng)久。今后活動(dòng)應考慮到孩子發(fā)展差異，多做一些不同層次的活動(dòng)。
4、如果讓我重新來(lái)上，我會(huì )把各個(gè)環(huán)節考慮的更細致，讓不同層次的孩子都能得到提升。
幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運瓜》教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、探索兩人合作用身體夾球側身前行的方法，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性，體驗與同伴間合作游戲的快樂(lè )。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、通過(guò)小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
【活動(dòng)準備】
皮球、籃筐
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)
1、我們今天來(lái)學(xué)一學(xué)小螃蟹，螃蟹走路是怎么走的？
2、現在我們先來(lái)做一做熱身運動(dòng)：小螃蟹，真奇怪，橫著(zhù)走路橫著(zhù)跑，看到貝殼撿一撿，看到蝴蝶跳一跳，看到小蝦扭扭腰，你說(shuō)有趣不有趣。
二、探索練習
第一次探索
1、我知道小螃蟹們的本領(lǐng)都很大，今天呀就請小螃蟹們幫助螃蟹媽媽來(lái)運瓜，好不好？
2、要求：
(1)運瓜的時(shí)候要2個(gè)人合作。
(2)瓜很脆弱，掉到地上就碎掉了，所以不能讓瓜掉到地上。
(3)不能用大鉗子來(lái)運瓜。
3、幼兒自主合作探索多種運瓜的方法，教師巡回觀(guān)察。
4、請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范：剛才你們是怎樣運瓜的？
小結：原來(lái)，兩個(gè)人合作運瓜有那么多辦法，可以面對面運瓜，可以背對背運瓜，還可以面對背運瓜，小螃蟹們可真聰明，想出了那么多好辦法!
第二次探索
1、剛才有些小螃蟹在運瓜的時(shí)候呀，把瓜掉到地上了，現在請小螃蟹們再運一次瓜，看看哪一對小螃蟹運的又快又穩又安全。
2、幼兒探索，教師觀(guān)察。
3、請個(gè)別幼兒交流示范：你們用了什么辦法讓自己運的又快又穩又安全的？
小結：原來(lái)，我們側身前行運瓜是最快的，但是要注意兩個(gè)小螃蟹的步子要一致，才能又快又穩又安全的運瓜。
4、請幼兒練習側身前行運瓜的方法(在練習時(shí)注意幼兒出汗情況，提醒出汗的幼兒擦汗并稍作休息)。
三、游戲：螃蟹運瓜
游戲規則：兩人合作運瓜，不能用手碰瓜，從起點(diǎn)出發(fā)，到達終點(diǎn)后把瓜放到終點(diǎn)處的籃筐里，然后手心貼手心側行回到起點(diǎn)處，拍第二對小朋友的手后，第二對出發(fā)，最先把瓜全部運到終點(diǎn)處籃筐內的小組獲勝。
四、放松運動(dòng)
小螃蟹們圍成一個(gè)大圓圈，扭扭腰、捶捶背、捏捏肩。
【活動(dòng)反思】
《綱要》中還指出：“建立良好的常規，減少不必要的管理行為，逐步培養幼兒的自律�！� 這節課中，我在這個(gè)方面做的不錯，孩子的健康活動(dòng)常規培養得相當好，收放自如，自由活動(dòng)時(shí)能放開(kāi)來(lái)活動(dòng)，集中交流時(shí)，都做到聽(tīng)教師指令迅速安靜集合，每個(gè)孩子都能很專(zhuān)心地聽(tīng)講。
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