會(huì )跳舞的小紙人中班綜合教案
目標：
1、借助為紙人設計舞蹈的情境，運用折疊紙人的方法，直觀(guān)地記錄幼兒的創(chuàng )作痕跡，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
2、能專(zhuān)注地觀(guān)察紙人的動(dòng)作圖譜，并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。
3、體驗師幼共同表演的愉悅。
準備：
1、小紙人若干
2、條形KT板四塊
3、音樂(lè )光盤(pán)、VCD一架
過(guò)程
一、隨音樂(lè )帶動(dòng)跳進(jìn)活動(dòng)室
師：小朋友們，你們喜歡舞蹈嗎?那就跟音樂(lè )跳起來(lái)吧!
師：在美妙的音樂(lè )聲中，我們來(lái)到了紙人王國，紙人王國就要舉行一場(chǎng)音樂(lè )舞會(huì )，小紙人們正在發(fā)愁，不知道編什么動(dòng)作好，我們那小朋友都很喜歡舞蹈，愿不愿意幫他們編舞蹈，設計好看的動(dòng)作?(愿意)瞧!他們來(lái)了
二、幼兒創(chuàng )編紙人的動(dòng)作
1、出示紙人
師：小紙人身體的各個(gè)部分都可以動(dòng)起來(lái)，你想讓他怎么跳，就把動(dòng)作折出來(lái)，折好以后擺在背景板上，然后把這個(gè)動(dòng)作跳給小紙人看看，聽(tīng)明白了嗎?(教師邊講述邊動(dòng)作提示)好，現在到這里找一個(gè)位置。
2、幼兒創(chuàng )編單個(gè)動(dòng)作
師：小朋友真愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)，編出這么多不同的動(dòng)作，你這個(gè)動(dòng)作很有趣，是怎么樣的?(幼兒學(xué))
3、幼兒分組折，教師提供條形KT板，，幼兒折好后四人一組將折好的紙人展示出來(lái)。
師：接下來(lái)，我們再給小紙人變一個(gè)好看的動(dòng)作.(幼兒操作)
師：變好了嗎?好把你們的小紙人粘在背景板上，四個(gè)人一組擺成一排，瞧，我們四個(gè)人變的動(dòng)作連起來(lái)，就是一組很美的'組合了。
(以小組為單位，隨音樂(lè )學(xué)一學(xué))
4、看圖譜接龍動(dòng)作
我們把設計好的動(dòng)作拿出來(lái)，我們按著(zhù)它的順序，隨著(zhù)音樂(lè )一起表演吧!看，我這里有一根音樂(lè )小魔棒，你們要注意聽(tīng)他的指揮哦，我指到誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)表演自己設計的動(dòng)作，我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，注意聽(tīng)音樂(lè )哦!
5、第二次接龍‘
師：真不錯，音樂(lè )小魔棒還想和你們再玩一次，不過(guò)，他有一個(gè)要求，做完了要把動(dòng)作停在那里保持住，記住了!
三、將幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作組合成舞蹈
1、噓——小魔棒要說(shuō)話(huà)了(教師作傾聽(tīng)狀)小朋友，小魔棒想請徐老師和你們一起把這些有趣的動(dòng)作編成一個(gè)木偶舞，你們愿意嗎?
2、師生完整跳一次
四、結束部分
小朋友跳得真不錯，紙人王國的舞會(huì )馬上就要開(kāi)始了，讓我們帶著(zhù)會(huì )跳舞的小紙人一起去參加吧!
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