幼兒園大班語(yǔ)言《熊貓盼盼旅行記》教案
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)情景表演，了解故事的起因。
2、通過(guò)閱讀故事書(shū)，欣賞并理解故事大意。
3、通過(guò)看圖標，學(xué)會(huì )復述故事。
4、知道熊貓是我國的國寶，要通過(guò)行動(dòng)愛(ài)護國寶，愛(ài)護動(dòng)物。
【活動(dòng)準備】
1、故事書(shū)《熊貓盼盼旅行記》;
2、小熊貓頭飾一個(gè);
3、故事信息圖標一組;
4、制作標志的材料若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎：猜猜它是誰(shuí)?
師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請你們猜猜它是誰(shuí)?
(描述熊貓的特征，幼兒猜謎)
二、情景表演：熊貓盼盼的煩惱
1、通過(guò)情景表演，了解故事的第一小節
師：小朋友們，你們喜歡熊貓嗎?今天，我們班里也來(lái)了一只可愛(ài)的小熊貓，瞧!它來(lái)了。
熊貓：大家好!我是一只小熊貓，我的名字叫盼盼。
師：你好，熊貓盼盼!歡迎來(lái)到我們班。咦?盼盼你好像很不開(kāi)心呀!
熊貓：是的。我遇到了一些煩惱的事情。
師：小朋友們，熊貓盼盼會(huì )遇到什么煩惱的事情呢?
(激發(fā)幼兒的好奇心，愿意表達自己的想法。)
師：熊貓盼盼!那你愿不愿意說(shuō)說(shuō)你的煩惱，或許我們可以幫助你。
熊貓：我生活在動(dòng)物園里，春節快到了，我很想念老家的爺爺奶奶，很想回家看看他們�？墒沁^(guò)年會(huì )有許多小朋友來(lái)動(dòng)物園看我們，如果我們走了，小朋友會(huì )失望的.!唉!
2、談話(huà)：我幫熊貓盼盼想辦法
師：熊貓盼盼遇到了煩惱，小朋友，你們有沒(méi)有什么好辦法來(lái)幫助熊貓盼盼呢?
(通過(guò)談話(huà)激發(fā)幼兒幫助熊貓盼盼的情感。)
師：盼盼，小朋友們幫你想了那么多辦法，你現在開(kāi)心點(diǎn)了嗎?
熊貓：謝謝小朋友們的好辦法，你們真棒!我要趕快回去告訴爸爸和媽媽?zhuān)僖?jiàn)!
三、出示故事書(shū)，閱讀故事《熊貓盼盼旅行記》
1、理解并欣賞故事的第二小節。
師：熊貓盼盼回去以后，會(huì )發(fā)生什么事情呢?老師帶來(lái)了一本故事書(shū)，讓我們一起來(lái)看一看。
2、通過(guò)談話(huà)，提煉這一小節的重點(diǎn)信息。
(1)誰(shuí)幫助了它?熊貓盼盼一家去了哪里?他們做了什么事情?
(2)小朋友們開(kāi)心嗎?為什么?
3、帶著(zhù)問(wèn)題欣賞故事的最后一小節。
(1)熊貓盼盼最后回到了哪里?
(2)盼盼的爺爺奶奶對它說(shuō)了什么?
四、出示故事主要信息圖標，幼兒看圖標嘗試講故事。
師：熊貓盼盼在大家的幫助下終于回到了老家，見(jiàn)到了爺爺奶奶。
它可真開(kāi)心呀!它照了好多這次旅行的照片，讓我們一起看一看，說(shuō)一說(shuō)熊貓盼盼的旅行經(jīng)歷吧!
四、情感教育：保護大熊貓，愛(ài)護動(dòng)物。
(可采取分組討論的形式)
師：熊貓是我國的國寶，小朋友們你們還知道哪些珍稀的動(dòng)物呢?
師：動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們該怎么做來(lái)保護它們呢?
五、延伸活動(dòng)：制作或繪畫(huà)保護動(dòng)物標志。
【活動(dòng)建議】
1、在學(xué)習時(shí)可啟發(fā)幼兒用自己的語(yǔ)言描述圖片，猜測故事發(fā)展的情節。
2、教師在講述故事時(shí)，要與幼兒進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，請幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)去欣賞故事。
【幼兒園大班語(yǔ)言《熊貓盼盼旅行記》教案】相關(guān)文章：
可愛(ài)的熊貓——盼盼05-15
熊貓盼盼逃園記童話(huà)作文09-09
大班語(yǔ)言小水滴旅行記教案09-22
大班語(yǔ)言九只小豬旅行記教案08-24
大班語(yǔ)言教案：九只小豬旅行記01-08
《九只小豬旅行記》大班語(yǔ)言教案07-28
《九只小豬旅行記》大班語(yǔ)言教案07-28
《九只小豬旅行記》大班語(yǔ)言教案07-28