幼兒園大班天氣預報科學(xué)教案
設計意圖：
新《綱要》指出："幼兒的科學(xué)活動(dòng)應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物與對象作為科學(xué)探索的對象。"天氣預報是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內容，大班孩子開(kāi)始關(guān)心溫度，關(guān)心今天的天氣，想要了解各種天氣情況。順應孩子的發(fā)展需求，我設計了"天氣預報"活動(dòng)，旨在讓幼兒了解基本的天氣符號，認識溫度，能看懂媒體播放的`天氣預報，并嘗試記錄當地的天氣預報。同時(shí)鼓勵孩子能學(xué)著(zhù)天氣預報員播報天氣，與同伴分享自己的學(xué)習成果，這不僅鞏固了孩子對知識的理解，幫助幼兒了解不同城市的天氣變化，還培養幼兒的責任意識。
活動(dòng)目標：
1.伴隨認識多種天氣符號，了解簡(jiǎn)單的氣象知識，激發(fā)幼兒探索天氣預報的秘密。
2.了解天氣預報與生活之間的密切關(guān)系，樂(lè )意收看、播報天氣預報，養成關(guān)注天氣預報的習慣。
活動(dòng)準備：畫(huà)有天氣符號的表格每人一張、筆、中央臺天氣預報視頻、投影儀、中國主要城市標志性圖片制作成ppt（上面標有天氣符號和溫度）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、收看中央臺天氣預報，激發(fā)幼兒的興趣。
1.教師播放天氣預報。
師"你看到了什么？"－天氣符號、溫度、城市2.再次看天氣預報，引導幼兒觀(guān)察天氣符號，并進(jìn)行記錄。
二、認識天氣符號和溫度。
1.幼兒根據天氣預報視頻，在表格里把看到的天氣符號打勾。
2.教師投影儀上出示天氣符號，學(xué)認天氣符號。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。
3.播放無(wú)聲天氣預報視頻，請幼兒說(shuō)說(shuō)是什么天氣。
教師播放無(wú)聲視頻，并點(diǎn)擊鼠標定住該頁(yè)，"這是什么天氣?"引導幼兒鞏固認識天氣符號。
小結：我們中國很大，在一天里有各種不同的天氣。
4.認識溫度，重點(diǎn)知道"攝氏度"，了解最高和最低溫度師"天氣預報除了有天氣，還有什么？"－溫度。"溫度有什么特別？"－有攝氏度的符號。
"什么是最高溫度和最低溫度？""為什么會(huì )有最高溫度和最低溫度？"5.說(shuō)說(shuō)天氣預報與人類(lèi)生活的聯(lián)系。
△根據天氣預報，我們可以知道應該穿什么衣服。
△天氣預報幫助農民伯伯知道是不是該播種、收割了。
△司機和游客了解天氣預報來(lái)安排旅游路線(xiàn)。
三、播報天氣預報。
1.播放ppt（中國主要城市天氣情況：天氣符號和溫度）。
2.欣賞ppt，學(xué)著(zhù)播報天氣預報。主要播報出城市名稱(chēng)、天氣、溫度。
3.幼兒上來(lái)表演，引導幼兒學(xué)著(zhù)主持人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，面帶微笑。
四、活動(dòng)延伸。
幼兒準備天氣預報記錄本，并在記錄本上裝飾（畫(huà)上天氣符號等），每天收看天氣預報節目，并記錄天氣情況。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)選材于幼兒生活中，并且是他們非常敢興趣的內容�；顒�(dòng)前，幼兒一聽(tīng)到中央臺的天氣預報音樂(lè )就狠興奮，這些是幼兒經(jīng)�？吹降�，但是沒(méi)有認真研究過(guò)�；顒�(dòng)中，教與學(xué)相輔相成，讓幼兒動(dòng)手畫(huà)、并參與播報，積極性很高，而且對知識點(diǎn)的掌握比較好。如多種天氣符號和溫度符號的認識都較快掌握。此教學(xué)中，充分利用了多媒體，幼兒可以直觀(guān)、具體地學(xué)習，既培養了學(xué)習興趣，又提高了實(shí)踐能力。這個(gè)活動(dòng)一直延伸在整個(gè)學(xué)期，活動(dòng)后幼兒準備并制作了天氣記錄本，每天和家長(cháng)一起收看天氣預報，并記錄。在記錄中，幼兒更直接地體驗了天氣預報與人類(lèi)生活的關(guān)系。這樣，不僅取材于生活，又實(shí)踐于生活，理論和實(shí)踐相結合。鞏固了知識，對知識進(jìn)行更深的挖掘，又培養了幼兒的責任心。親子共同記錄，家園共育得到良好體現。
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