幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)《張老師的故事》教案設計
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒探究老師的欲望，從而了解老師、理解老師、喜愛(ài)老師。
2、讓幼兒感受交流溝通的愉快，激發(fā)幼兒主動(dòng)接近周?chē)说呐d趣。初步培養幼兒大膽地探究周?chē)耍ㄊ挛铮┑呐d趣。
3、建立民主、平等的師幼關(guān)系，增進(jìn)師幼情感。
活動(dòng)準備：
1、張老師的成長(cháng)，如，生活、工作照片若干。
2、張老師的名片，每個(gè)幼兒的名片（半成品）
3、筆人手一支
4、歌曲"難忘今宵"
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)，引起幼兒對老師的關(guān)注
�。�1）、師幼問(wèn)好（給幼兒一種親切、自然友好的'感覺(jué)）
�。�2）、今天張老師和你們一起玩，歡迎嗎？請大家響起歡迎的掌聲。
張老師也十分愿意和你們在一起，所以我也用響亮的掌聲歡迎大家。
�。�3）、剛才，我發(fā)現有好多小朋友眼睛瞪得大大的看著(zhù)張老師，這是為什么呢？我和你們的老師有什么不一樣嗎？
誰(shuí)愿意大膽地把看到張老師后是怎么下的告訴我。
2、進(jìn)入"張老師故事"
�。�1）、用激勵性語(yǔ)言鼓勵幼兒大膽地向張老師發(fā)問(wèn)
簡(jiǎn)單的問(wèn)題張老師可以馬上回答你，有些需要思考的問(wèn)題我們就放在后面等張老師想好了再回答你們。
�。�2）、運用多媒體介紹自己
�。�3）、根據活動(dòng)情況確定嘗試性探究周?chē)睦蠋�，和個(gè)別幼兒。
�。�4）、談話(huà)：讓幼兒知道每個(gè)人都有一個(gè)生動(dòng)的故事，只要你友好真誠地與他們交流就能知道許多朋友的故事，今天小朋友對張老師這么友好，所以我把我的故事告訴了大家，可是我還不了解每一個(gè)小朋友的故事，怎么辦呢？
3、互贈名片
�。�1）、張老師已經(jīng)自己做了許多名片，每當你們想起張老師時(shí)就可以打我的電話(huà)，可是當我想起你們的時(shí)候怎么辦？
�。�2）、幼兒自制名片，相互贈送。
學(xué)會(huì )贈送名片時(shí)，雙手送接的禮儀。
并學(xué)習說(shuō)："xx你好！這是我的名片，想我時(shí)可以隨時(shí)大我電話(huà)。
當我快樂(lè )時(shí)，我會(huì )打電話(huà)給你與你一起分享。
當你遇到困難時(shí)，可以打我電話(huà)，我會(huì )幫助你。"
xx："謝謝！"
贈送名片時(shí)，可以伴入輕音樂(lè )"難忘今宵"
活動(dòng)延伸：和孩子建立真誠情感，快樂(lè )時(shí)撥通電話(huà)共分享，困難時(shí)，撥通電球兒讓我身體好話(huà)共幫助。
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