四年級《從古到今話(huà)交通》教案

　　教學(xué)目標

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：從交通的發(fā)展感受人類(lèi)的智慧與文明成果，體會(huì )不斷探索、不懈努力的科學(xué)精神。

　　能力：調查交通的變化，培養學(xué)生參與社會(huì )生活的能力。

　　知識：了解交通設施的演變過(guò)程，知道車(chē)、橋、路、船的變化；知道交通變化為家鄉帶來(lái)的機遇；知道未來(lái)交通的發(fā)展趨勢——綠色環(huán)保的交通工具。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認知程度來(lái)看，交通發(fā)展史就是人類(lèi)文明發(fā)展史的一種縮影，小學(xué)生都熱愛(ài)科學(xué)，對了解這方面的信息，特別是對交通工具未來(lái)發(fā)展的趨勢充滿(mǎn)好奇，兒童的想象是無(wú)窮的，鼓勵學(xué)生參與這方面信息的調查，參與未來(lái)交通工具的設計意義重大。

　　從學(xué)生的社會(huì )環(huán)境與生活基礎來(lái)看，對交通工具過(guò)去的發(fā)展史，農村孩子的生活經(jīng)驗更豐富些，他們見(jiàn)識過(guò)本地區相對傳統的交通方式及設施，如手推車(chē)、小木船等，只是對科技含量高、現代高度發(fā)展的交通工具接觸少。另外，相應對家鄉未來(lái)交通的設計也不容易打開(kāi)思路，但他們都有讓家鄉交通走向世界、交通讓自己的生活變得更美好的良好愿望與夢(mèng)想。

　　針對以上的學(xué)情分析，因此本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解交通設施的演變過(guò)程，知道車(chē)、橋、路、船的變化，理解這是人類(lèi)文明發(fā)展的歷程。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生調查了解家鄉的交通變化，并在理解交通發(fā)展的趨勢的基礎上設計家鄉交通的未來(lái)。

　　要想突破重難點(diǎn)，教師在教學(xué)中可通過(guò)“橋”這一學(xué)生生活中最常見(jiàn)的交通設施引入話(huà)題，使學(xué)生從中感受最早的車(chē)、船、飛機，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習交通的變遷方面的興趣；通過(guò)車(chē)的變遷，感受人類(lèi)交通的歷程，體會(huì )這里面包含著(zhù)的.人類(lèi)的智慧與探索精神；通過(guò)交通發(fā)展史的系統介紹，使學(xué)生對過(guò)去幾百年來(lái)的交通發(fā)展狀況有一定的了解；通過(guò)對家鄉交通的調查、設計以及對未來(lái)交通工具的設計活動(dòng)，知道交通變化為家鄉帶來(lái)的機遇，理解交通的發(fā)展趨勢，增強環(huán)保意識。有條件的地區，老師可以發(fā)動(dòng)學(xué)生用展示圖片的形式，匯報調查了解到的有關(guān)家鄉交通的變化，暢談感受，設想家鄉交通的未來(lái)發(fā)展情況，設計未來(lái)綠色的交通工具。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解交通設施的演變過(guò)程，知道車(chē)、橋、路、船的變化，理解這是人類(lèi)文明發(fā)展的歷程。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　調查了解家鄉的交通變化，并在理解交通發(fā)展的趨勢的基礎上設計家鄉交通的未來(lái)。

　　教學(xué)準備

　　教師準備：準備過(guò)去和未來(lái)的交通工具圖片，制作課件。

　　學(xué)生準備：調查了解家鄉的交通變化。了解現代化交通工具及其發(fā)展趨勢。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　完成話(huà)題“交通的變遷”“家鄉交通的變化”的教材內容。

　　教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一交通的變遷

　　1．[出示圖片：橋的變化]

　　引導學(xué)生結合情境，根據課前調查，進(jìn)行交流研討：你們家鄉的橋是什么時(shí)候建的？有什么特點(diǎn)？喚起學(xué)生了解橋的發(fā)展變化的愿望，從而在疑問(wèn)和好奇中探究橋的發(fā)展。你還知道哪些交通設施的變化？（板書(shū)：從古到今話(huà)交通）

　　2．[出示圖片：車(chē)的變遷]

　　引導學(xué)生結合情境進(jìn)行討論：從車(chē)的變遷中你發(fā)現了什么？不同時(shí)期的交通工具各有什么特點(diǎn)？你能說(shuō)說(shuō)其他交通工具的演變過(guò)程嗎？交通運輸方式的改變靠的是什么？使學(xué)生意識到車(chē)的發(fā)展與社會(huì )發(fā)展和人們的創(chuàng )造之間的關(guān)系；意識到車(chē)的發(fā)展影響著(zhù)人們的生活和工作方式。（板書(shū)：交通的變遷）

　　3．[播放動(dòng)畫(huà)：飛行夢(mèng)想]

　　引導學(xué)生結合情境進(jìn)行討論：從這個(gè)故事中你有什么發(fā)現？

　　讓學(xué)生知道飛機的發(fā)展歷史，對人類(lèi)的探索和創(chuàng )新精神有所感悟，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探究，了解船和路的發(fā)展變化。

　　小結：從陸地到海洋，從地面到天空乃至太空，我們人類(lèi)探索的范圍越來(lái)越大。與此同時(shí)，越來(lái)越先進(jìn)的交通工具，多種多樣的交通運輸方式，也給我們人類(lèi)的社會(huì )生活帶來(lái)了巨大的變化。

　　【設計意圖：了解交通設施的演變過(guò)程，懂得交通設施和工具的變化是隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )不斷進(jìn)步而發(fā)展的，它凝聚著(zhù)人類(lèi)不斷探索、不懈努力的精神，體現了人們的聰明和智慧�！�

　　活動(dòng)二家鄉交通的變化

　　1．[出示圖片：家鄉交通的變化]

　　引導學(xué)生結合情景討論：家鄉過(guò)去的交通與現在有哪些不同？（板書(shū)：家鄉交通的變化）

　　2．[播放課件：農村交通的變化數據]

　　引導學(xué)生結合情境討論：為什么會(huì )有這樣的變化呢？幫助學(xué)生從不同數字中看出不僅公路的總長(cháng)度在增加，更重要的是在這些通車(chē)公路中，中高等級公路的里程所占的比例也增多了；知道從國家到地方包括鄉村都很重視交通建設。

　　3．暢想自己家鄉未來(lái)的交通面貌。

　　【設計意圖：感受交通的發(fā)展給家鄉人們生活帶來(lái)的新面貌�！�

　　活動(dòng)三未來(lái)的交通工具

　　[播放動(dòng)畫(huà)：未來(lái)的交通工具]

　　學(xué)生設計未來(lái)交通工具并進(jìn)行作品展示。（板書(shū)：未來(lái)的交通）

　　【設計意圖：知道未來(lái)交通發(fā)展趨勢是綠色環(huán)保的交通工具�！�

　　板書(shū)設計

　　從古到今話(huà)交通

　　交通的變遷

　　家鄉交通的變化

　　未來(lái)的交通

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