小學(xué)三年級數學(xué)《三位數乘一位數的筆算》教案
教學(xué)內容:
P72-73頁(yè)的內容
教學(xué)要求:
1,經(jīng)歷探索三位數乘一位數的筆算過(guò)程,掌握計算方法,并能正確進(jìn)行計算
2,在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程眾,感受數學(xué)與生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力,獲得成功的體驗,樹(shù)立學(xué)習的信心.
教學(xué)過(guò)程:
一,創(chuàng )設情境,激發(fā)興趣
談話(huà):在我們的生活中處處都有數學(xué)問(wèn)題,只要我們多觀(guān)察,多留心,就能發(fā)現許多關(guān)于數學(xué)的知識,不信你瞧(出示小華家到學(xué)校的場(chǎng)景圖)
1,小華家去體育館,每分鐘走46米,走了2分鐘,走了多少米
(1)先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),根據剛才看到的你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題 怎樣解決
列式計算,指名板演.
(2)提問(wèn):這是我們以前學(xué)的什么計算 (兩位數乘以一位數)
兩位數乘以一位數的筆算要注意些什么
(相同數位對齊,從個(gè)位算起,個(gè)位滿(mǎn)幾十就要向十位進(jìn)幾)
2,談話(huà):可是小華走著(zhù)走著(zhù)發(fā)現時(shí)間來(lái)不及了,比賽就快開(kāi)始了,于是他就開(kāi)始跑了起來(lái).
出示應用題:小華跑步到體育館用了4分鐘,他每分鐘跑152米,小華跑了多少米
談話(huà):這道題你會(huì )算嗎 列出算式,不要計算
152×4=
師:觀(guān)察這道題,和我們以前學(xué)的筆算乘法一樣嗎
揭題:這就是我們今天要學(xué)的三位數乘以一位數的筆算乘法.
二,自主探究,體會(huì )領(lǐng)悟
1,談話(huà):你能列豎式計算出152×4的得數嗎 遇到困難想辦法解決,先獨立嘗試計算,然后在小組內互相交流計算時(shí)是怎樣想的.
(1)列豎式計算時(shí),哪些是已經(jīng)學(xué)過(guò)的 哪些是新的問(wèn)題 在解決新的問(wèn)題時(shí)遇到了什么困難 (積的百位上應該寫(xiě)幾 )
(2)這個(gè)問(wèn)題是怎樣解決的 在學(xué)生回答后,指名板演.
(3)根據剛才的演算,在列豎式計算時(shí),用一位數和另一個(gè)乘數十位上的數相乘時(shí),怎樣表示從十位向百位進(jìn)位 積的百位為什么要寫(xiě)6
2,提問(wèn):看一看這道題的計算過(guò)程,聯(lián)系以前學(xué)的`兩位數乘以一位數,想一想,三位數乘以一位數在豎式的書(shū)寫(xiě)格式和運算順序等方面你發(fā)現了什么
3,教學(xué)"試一試"
(1)談話(huà):這時(shí),小華的同學(xué)大生也在騎車(chē)往體育館趕來(lái),他也是趕來(lái)觀(guān)看體育比賽的,你看他是怎么去的
(2)出示情境圖:大生從家騎自行車(chē)到體育館用了4分鐘,他每分鐘行248米,大生家離體育館有多遠
(3)學(xué)生獨立完成,指名板演
指名學(xué)生講解計算過(guò)程.同桌互相檢查,并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的.
提問(wèn):這一題的計算和上一題比起來(lái),復雜之處在哪里 什么地方不一樣
三,鞏固練習,深化發(fā)展
1,做"想想做做"第一題
讓學(xué)生在書(shū)上將豎式補充完整,做完后,同桌互相檢查,統計做對的人數
2,算一算,看看積各是幾位數
(1)261×3 (2)8×123
621×3 8×312
提問(wèn):為什么積的位數不一樣 根據剛才的觀(guān)察和思考你發(fā)現了什么
3,先估計積是幾位數,再列豎式計算
131×7 612×8
3×493 4×541
4,動(dòng)腦筋
1□3 □1□
× 4 × 6
4 9 2 1 9 1 4
四,總結提高,質(zhì)疑反思
提問(wèn):說(shuō)一說(shuō),這節課你有什么收獲 還有什么不明白的問(wèn)題
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