幼兒園小班語(yǔ)言小河邊教案
活動(dòng)目標：
1.感受故事中幽默愉快的氣氛。
2.理解故事內容,學(xué)習文中的反復句式。
3.能看懂畫(huà)面,并復述故事內容。
4.認讀重點(diǎn)字詞:小河邊、小、烏龜、撲通、大。
活動(dòng)準備：
教師用材料:教學(xué)讀本1-3、大字卡第3張、頭飾“青蛙”“鴨子”“烏龜”“河馬”;收集動(dòng)物在水中游泳的場(chǎng)景圖片。
幼兒用材料:幼兒讀本1-3人手一冊
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
看一看,說(shuō)一說(shuō),引出故事主題。
1.欣賞動(dòng)物在水中游泳的場(chǎng)景圖片,引導幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物在做什么。
2.介紹故事名稱(chēng),激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
師:今天,老師給大家帶來(lái)一個(gè)故事《小河邊》,在小河邊發(fā)生了哪些有趣的事情呢?一起來(lái)看看吧。
二、自由閱讀
自主閱讀,根據畫(huà)面猜測故事內容。
1、幼兒人手一冊幼兒讀本,師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中都有誰(shuí),它們在做什么。
2、給幼兒充足的時(shí)間閱讀,鼓勵幼兒和同伴小聲交流畫(huà)面的`內容。
三、理解閱讀
集體閱讀,了解故事的角色和情節。
1.師翻開(kāi)教學(xué)讀本,聲情并茂地講述故事一遍。
2閱讀封二,遮住第1頁(yè),引導幼兒說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)內容,想象并說(shuō)出青跳入水中的“撲通”聲。
師:小河邊來(lái)了誰(shuí)?小青蛙跳下水會(huì )發(fā)出什么聲音?
師:又有哪些小動(dòng)物來(lái)到小河邊,它們在做什么？小河邊會(huì )發(fā)出什么聲音？
4.采用遮蓋法閱讀第8~11頁(yè),感受閱讀帶來(lái)的驚喜和樂(lè )趣。
師:小動(dòng)物們呢?它們在哪兒,讓我們一起把它們找出來(lái)吧!
5.請幼兒模仿小動(dòng)物的表情和哈哈笑的聲音。
師:我們把小動(dòng)物都找出來(lái)了,它們開(kāi)心嗎?你是怎么知道的呢?
師在引導的過(guò)程中可根據幼兒的回答,依次將頭飾“青蛙”“鴨子”“烏龜”“河馬”擺在黑板上,幫助幼兒了解故事大意,同時(shí)還可隨機出示大字卡“小河邊”“小”“烏龜”“撲通”“大”,帶領(lǐng)幼兒認讀。
6.小結:小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)“撲通,撲通”地跳下水,又從小到大一個(gè)個(gè)地從水里冒出來(lái),它們在小河邊玩得真開(kāi)心。
四、創(chuàng )意閱讀
復述故事內容,學(xué)說(shuō)反復句式。
1.師帶領(lǐng)幼兒翻閱教學(xué)讀本,講述故事一遍。
2.逐一出示動(dòng)物頭飾,引導幼兒運用故事中的反復句式進(jìn)行講述。
如,師:誰(shuí)來(lái)到了小河邊,“撲通”一聲跳下水?
幼兒:一只小青蛙,來(lái)到小河邊,“撲通”一聲跳下水。
五、結束活動(dòng)
教師評價(jià)幼兒講述情況,自然結束活動(dòng)。
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